苏教版六年级上册语文试卷

发布 2020-03-26 01:55:28 阅读 3934

得分。一、书写检测。注意正确规范;端正整洁;力求美观。(3分)

你们前面有无比宽广的道路;你们心里有那么美好的事物;爱惜你们可以使用的宝贵时间;好好地学习吧;希望在你们身上。

二、积累运用。(35分)(一)看拼音;写词语(8分)

diān bǒkǒng bùquán shìmíngfùqíshqiáo qiānāo xiànzhèn hànzhēngfēngxiāngdu二)选择(将正确答案的序号填在括号里)。(8分)

1、下面词语中音、形、义全部正确的一组是a.上卿(qīng)银装素裹负.

隅顽抗(失败)b.侮辱(wǔ)天宫巧夺生死攸.关(所)c.着(zhuó)想惊恐万状悲愤欲绝.(气息中止)d.前后照应(ying)疾驰而去漫.

卷诗书(随意)2、下列成语中;感**彩都相同的一项是a.专心致志喜出望外井然有序横行霸道b.同心协力绘声绘色慷慨激昂负隅顽抗c.深明大义负荆请罪孜孜不倦聚精会神d.载歌载舞。

趾高气昂。惟妙惟肖欣喜若狂。

3.下列词语搭配不完全恰当...

的一组是a、收复台湾开创未来履行道义发展生产。

b、关系融洽纪律严肃脸颊粗糙云雾飘渺c、尖锐的问题恬静的微笑庄严地宣战亲密地交谈4、下列诗句不属于春季的一句是。

a、春风又绿江南岸;明月何时照我还。b、忽如一夜春风来;千树万树梨花开。c、不知细节谁裁出;二月春风似剪刀。d、夜来风雨声;花落知多少。

三)在括号里填上合适的成语。(5分)

郑成功临风眺望祖国宝岛台湾时()地说:“台湾自古以来就是中国的领土;绝不允许荷兰侵略者()”如今;日本人又()认为钓鱼岛是他们的;搞起“购岛’闹剧。对此;你的心情是()。

是啊;全国人民都认为;维护祖国的主权是每一个炎黄子孙()的责任。(四)按要求完成句子。(14分)

1、这道名菜;我们要好好();你怎么浪费了呢?你做法太差了;真没()。选词填空:品位品味)(2分)2、这篇作文不能算一篇好作文。(2分)

改反问句:3、填入下面句子中最恰当的一组关联词语是。

4分)1)郑成功收复台湾后;()送给他们农具;()办起了学校。

牺牲了自己;(

要保持革命者的气节。

2)革命先烈(

4、改病句。(用修改符号在原句上修改)(4分)

1)是否多读书;也是提高一个人语文素养的途径之一。

2)本次演讲比赛的报名时间截至12月20日5、仿写句子:(2分)

如果你是湖水;我乐意是堤岸环绕;如果你是;我乐意是。..三、阅读感悟。(9+7+12分)(一)根据课文内容填空。(9分)

1、开学以来;我们通过。

一、二两个单元的学习;了解了的肖邦的谭千秋的乔依。

2、《闻官军收河南河北》与《示儿》这两首诗都表达了诗人的之情;但感情基调不同;可以分别用诗中的一个字来概括:“”和“”。你还知道像这样的爱国诗还有(除课文外);。

3、哈尔威巍然屹立在沉着镇定地他把;他仿佛;一切似乎。读了这段话;你的感受是。

4、这学期要我们培养的学习习惯是和。(二)阅读短文;按要求答题。(7+12分)

a、《我们爱你啊;中国》节选。

我们骄傲;我们自豪;我们奋发;我们开拓;你是世界民族之林的强者;我们爱你啊;中国!

1、“我们”为什么骄傲、自豪?(1.5分)

2、“骄傲”一词有两个含义;请用“骄傲”的另一个意思写一句话。(2分)3、根据你的了解;还有哪些国家是世界民族之林的强者?(2分)

4、中国的名山很多;除课文中写到的;你还知道的有等。(1.5分)

b、我知道得太少。

气象、地理学家竺可桢;在气象学上辛勤耕耘;数十年如一日地进行长期观察研究;一生硕果累累。

17年前;已经84岁高龄的竺可桢;还曾先后五次向晚辈求教“补课”;孜孜不倦。就在离他逝世两个星期前的一天里;当他得知外孙女婿来到他家;便迫不急待地叫他讲授高能物理基本粒子的基本知识。老伴劝他:

“你连坐都支持不住;还问这些干什么?”竺老听了老伴的话儿;一边咳嗽一边说:“不成;我知道的太少。

”好一个“我知道得太少”!谁能想到;这竟是一个生命处于垂危、蜚声中外的大科学家的心声。谦逊好学;不耻下问;甘拜人师;永不满足;是我国人民的传统美德;也是人生道路上走向光辉顶点的基本要素。

它在一个大科学家身上得到了生动的体现;怎不令人深深敬佩?

人类历史上;一个巨人诞生;一门科学的创立;给社会带来了巨大的进步;但它并没有结束认识真理、认识客观世界的进程;科学真理的路仍在不断地延伸。随着时代的进步;科学的发展;学科愈来愈多;社会分工也越来越细;因此要不断进步;就必须不断学习。

这使我想起牛顿这位一代杰出的学者、现代科学的奠基人;他发现了万有引力定律;建立了成为经典力学基础的牛顿运动定律;出版了《光学》一书;确定了冷却定律;创制了反射望远镜;还是微积分学的创始人……功绩显赫;光彩照人。可当听到朋友们称他为“伟人”时;他却说:“不要那么说;我不知道世人会怎么看我。

不过我自己只觉得好像一个孩子在海边玩耍的时候;偶尔拾到几只光亮的贝壳。但对于真正的知识大海;我还是没有发现呢。”

中国有句古话:“学海无涯”。面对大千世界;知识的宝山;我们要有勇气如竺老那样说出“我知道得太少”。

惟有这样;在求知的崎岖道路上;才能奋然前行!1、竺可桢是在怎样的情况下说:“我知道得太少”的?

从这句话中可以看出什么?答:2、用自己的话说说牛顿是怎样对待“伟人”这个称呼的?

答:3、第②自然段中的“补课”为什么要加上引号?

答4、联系上下文理解下列词语的意思。

1)学海无涯:(2)功绩显赫:5、将第③自然段的最后一句反问句改为陈述句;并体会两个句子不同的表达效果。(1)改为陈述句:

2)你认为哪种表达效果更好?为什么?6、你是否也觉得自己“知道得太少”呢?请你将读了本文的感受写下来。

四、综合实践。(4分)

今年国庆长假期间;许多家庭纷纷外出旅游;各大景点人头攒动;摩肩接踵;给当地带来极好的经济收入。面对外面繁荣的旅游景象;如果让你采访建湖县旅游局局长;你会问一些什么问题。

问题一:问题二:五、习作表达。(30分)

在我们的学习和生活中;经常会发生一些微不足道的小事。你很难说清它们有什么深刻的内涵。但是正是这些小事;使人会不经意地看到人的心灵的坦露真情的流淌。因而事情虽小;却令人难忘。

请你以《小事的魅力》为题写一篇不少于的文章。要求叙述清楚;描写细腻;情感真实。

苏教版六年级上册语文试卷

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