六年级下册语文第三课预习教案

发布 2020-08-22 01:47:28 阅读 2270

六年级下册语文第三课预习教案第一课时。

一、预习。1.查字典,给下列加点的生词注音。

丑陋(lou4)讪笑(shan4)嫉妒(ji du4)

来势汹汹(xiong)沼泽(zh60)铰链(jiao3)

进出(beng4)绅士(shen3)冰雹(bao2)

木屐(『『飕飕(sou)

2.查工具书。解释下列生词。

1)丑陋:(相貌或样子)难看。

2)讪笑:讥笑。

3)嫉妒:忌妒。

4)来势汹汹:动作或事物到来的气势盛大的样子(贬义)。

5)沼泽:水草茂密的泥泞地带,是由于湖泊里面的物质长期沉积,湖水越来越浅,湖底长满苔藓、芦苇等植物而形成的。

3.阅读全文,思考研讨与练习。

二、导入。1.作者作品简介。

安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头,父为鞋匠,母帮人洗衣。

因父早逝,十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。2024年开始文学创作,写有诗歌、戏剧、**、游记等各类体裁作品,以童话创作成就最大。

共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历,作品多能站在劳苦人民的立场。

暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢,描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。

2.导语。作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受,可以说是他本人生活经历的艺术写照。

安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒,没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员,后来又想当一名歌剧演员,但都没能实现。

他开始从事创作,但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁,不懈努力,终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验,丑小鸭的形象才塑造得生动感人。

这正应验了作者本人的话:“生活本身就是童话。”

三、小结。丑小鸭”向往美,追求美,经过不懈的努力,终于实现了他所追求的理想。安徒生也是一样,他终于成了一个伟大的童话艺术家,创作出了那么多充满了爱和鼓舞人们向真、善、美追求的美丽的故事,给人们带来快乐、希望和幸福。

在他年老的时候,他的故乡奥登塞市的居民赠他以“奥登塞市荣誉公民”的称号。在授予这个光荣称号的那天晚上,他们举行了火炬游行,庆祝他们饱经沧桑的儿子安徒生归来。面对着故乡的人们,安徒生这样描述他当时的感情:

我觉得我自己很卑微、无力和渺小,我好像是站在我的上帝面前一样。我在思想、言语和行为各方面的弱点,现在都在我面前展开。这一切都在我的灵魂里突出地直立着,好像这个纪念日就是我的审判日似的。

当人们这样称赞和尊重我的时候,上帝一定会知道我是感到多么卑微。

胸怀大志,不懈追求,谦虚谨慎,正就是丑小鸭——安徒生的本色。

六年级下册语文第三课预习教案第二课时。

阅读下列文字。回答问题。

一向讨厌母鸡,不知怎样受了一点惊恐。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没结没完,而并没有什么理由;讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤微微的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。

它永远不反抗公鸡。可是,有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备,狠狠的咬一口。咬下一撮儿毛来。

到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能使全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不下去。

不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!

当它发现了一点可吃的东西,它咕咕的紧叫。啄一啄那个东西。马上便放下,教它的儿女吃。

结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂,像刚装了一两个汤圆似的,它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出去,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡;一天教多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下,得一点温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方。

它一声也不哼。

在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐、顶凄惨,使任何贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

1.文章开头说“一向讨厌母鸡”的原因是:

2.第2段中的“下毒手”指什么?(用原文回答)

答:3.倒数第4段中的两个破折号的作用是( )

a.表解说b.表转折c.表递进d.表插说。

4.结尾说:“我不敢再讨厌母鸡了”原因是。

(不超过25字)

5.请用一句话或两句话代替文中的“……使上下文自然衔接起来。(不超过30字)

答。3:丑小鸭。

课时作业。优化设计:1.

(1)声音难听;(2)欺软怕硬,永远不反抗公鸡,却欺凌鸭子和母鸡;(3)炫耀成绩,骄傲自大。2.狠狠的咬下一口,咬下一撮毛来因为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦而伟大5.

可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

六年级第三课教案

三 有趣的食物链。教学目标。1 知识目标 让学生学会使用自选图形布局网页,了解自选图形在制作网页中的作用 通过自选图形的叠放次序,了解层的含义。2 技能目标 简单设计制作网页。3 情感目标 学生了解食物链 食物网的知识,激发学生探索自然规律的兴趣。重难点。自选图形的叠放次序,了解层的含义。课前准备教...

苏教版语文六年级下册第三课

苏教版语文六年级下册第三课 把我的心脏带回祖国 第一课时教学设计。嵩阳二小李佳莉。教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文。2 学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。3 整体感知课文内容,理清课文思路。初步感知肖邦强烈的爱国主义精神。教学重点 教学难点 教学过程 一 导入新课。肖邦的 革命进行曲...

六年级第三课

第三课三课时。教学内容 一 歌曲雨花石。二 读谱知识上滑音。三 综合训练。1 听辨与感受和声音程的音响效果 和谐与不和谐 2 按指定节奏写作旋律。四 欣赏。1 牧歌 无伴奏合唱 2 渔歌 巴乌 筝 笙三重奏 教学目的 一 指导学生用柔和圆滑的声音表现歌曲申请细腻的感情。教育学生做平凡而踏实的社会主义...