六年级上册数学期中试卷分析。
冀庄小学李志燕。
一、试题情况分析。
本次的期中试卷，主要是测试一至四单元学习内容，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，体现了数学的实用性与生活化，重视知识的理解与过程的考察。试题做到了不偏、不难、不怪，既能检查学生对所学知识的掌握情况，又能拉开分数。
二、考试结果及分析。
一）总体结果及分析。
全班31人，参加考试31人。同学们都能够在规定时间内完成答题，并且卷面整洁、书写认真。本次考试全班平均成绩75.
73分，及格人数26人，及格率83.87%，优秀人数13人，优秀率41.94%。
全班最高分99分，最低分29分。本次测试，从整体看学生发挥不太理想。
二）具体情况分析。
本套试卷，满分100分，有六大道题组成：一题填空（23分） 二题判断（12分） 三题选择（12分）四题计算（26分）五题动手操作（4分）六题学数学用数学（23分）。
一题填空5小题：把一根长2/3米的彩带平均分成6份，每份长（ ）米，每段占全长的（ ）部分同学分不清求具体长度和分率的区别，计算错误。7小题：
圆形对折后两侧两个半圆（ ）部分同学不理解叙述的题意，填空不准确，错误者较多。
二题判断题1小题：一个数乘假分数，积一定大于这个数。部分同学。
考虑不全面，判断错误。4小题：一根4/5米长的木料截下1/5后，剩下3/5米，很多同学对数量和分率分辨不清，判断错误。
三题选择3小题：一个分数除以3就等于把这个分数（ ）很多同学对“减少”和“缩小”的区别理解不好，选择错误。
四题计算部分同学粗心、计算不熟练，计算正确率不高，失分较多。
五题动手操作主要是检测学生对数对的掌握情况，大部分同学掌握较好，作图正确。
六题学数学用数学4小题：时针经过一昼夜尖端走过的路程是多少？相当多一部分同学没分清时针和分针的区别列式错误。5小题圆的周长计算错误者也较多。
三、改进措施。
1、强化概念教学。在概念教学中，不仅要揭示概念的本质特征，使学生弄清概念的内涵和外延，而且要对相关概念加强联系和区别的教学。
2、运算顺序和计算法则的教学。既要讲计算顺序的规定性，又要讲计算的灵活性、合理性。并精心设计一些“形近题”让学生练习，加深对计算法则的理解，加强运算定律的灵活应用。
3、应用题的教学，要突破解题思路和方法的模式化。课本中提供的解题方法和思路具有一般性，要使学生掌握，但不能把归纳出的解题方法模式化，让学生生搬硬套。要启发学生拓展思路，寻求可能的多种解题方法，并做出相应的比较，以培养学生思维的灵活性。
4、教学面向全体，要牢固树立“上不封顶，下要保底”的意识，始终坚持面向全体，要千方百计做好后进生的转化工作，以诚相待接纳后进生，加强对后进生数学学习兴趣的培养，尽力激发他们学习的积极性。要积极改进教法，适当对他们降低教学要求，帮助他们树立自信心，增强克服困难的勇气和毅力，使他们逐步掌握数学学习和思维的方法。
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