2015-2016学年上学期期末测试六年级数学试卷质量分析。
一、成绩分析：班级一班二班。
人数3433
最高分98100
最低分1532
及格率82.4%63.6%
优秀率38.2%39.4%
二、试题评价和分析：
本次试卷题型有填空、判断、选择、计算、解决问题五种类型。本次六年级上学期期末试题不是很符合六年级上册课本的重点内容的考查，试题考查内容稍偏，且个别题超纲，导致学生成绩较低。六年级上册数学重点是分数乘除法及思则混合运算的应用，本份试卷考查较少。
试题题目的计算稍偏难，陷阱较多，所以学生失分较严重。虽然试卷重点稍偏，但是除了超纲题目，其余题目也是平时学过的内容，但计算稍难，学生计算失误太多。三、典型错例分析1、基础知识。
本份试卷基础知识考查较全面，只是重点稍偏，计算稍复杂，陷阱较多，学生容易出错。
2、填空题，判断题，选择题个别题目计算复杂，不易理解。计算题不算容易，计算过程容易出错。
3、试题中考查知识的综合运用能力的题目较多，部分同学。
的知识综合运用能力较差，导致出错较多。比如解决问题第三题，考查分数，百分数的综合知识的运用。4、良好的数学学习习惯没有完全养成。
审题不认真。部分学生计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪，粗心、不认真。另外，缺乏检验意识，卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据等低级错误。
四、改进的措施。
1、注重学生对基础知识的理解和掌握，基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习。注意创设丰富的教学情景，激发学生学习的兴趣，练习过程中充分调动学生学习的积极性。
2、改善教师的教学方式和学生学习方式。课前认真钻研教材，把握教材重难点，合理利用教材，创造性的使用教材。
3、多关注差生，对上课有困难的学生，上课时多提问，并且随时鼓励他们，帮助他们树立自信，并上课作到精讲多练，作到面向全体学生。
4、重视学生学的过程，让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程，培养学生各方面的能力。
5、培养学生良好的学习习惯。6、注重加强知识的综合运用。
7、要转变观念，树立新思想新理念让自己首先成为课改行列的一员，理解和领会课标精神，在新理念的指导下，使自己不断学习探索，真正成为一名新型的人民教师。
六年级数学试卷分析
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六年级数学试卷分析
六年级数学试卷分析本次考试一年级参考人数13人，平均分为748分，优秀率3077，及格率均为9231，从成绩表面来看应该还算不错。但如果深入分析也还是存在很大问题的，需要在今后的教学中进一步改进，以取得优异成绩。本次测试所用教研室统一组织的题目，全卷共120分，期中基础题100分中较难的有14分，2...