六年级数学试卷评析

一。基本情况：

本次质量抽查的内容是分数乘法的有关知识，包括：1、分数乘法的意义和计算方法；2、倒数的认识；3、分数乘法应用题。全年级考试的及格率为93.

5%,优良率为：64%,年级平均成绩为：84.

06分。

二。各题完成情况。

1.填空题：题目的知识点是：

a、分数乘法的意义小题。b、求一个数的几分之几或几倍、小题。c、倒数的知识，6小题。

d、因数的大小变化引起积与另一个因数大小关系的变化，7小题。e、分数乘法应用题中单位“1”的分析，8小题。这几个知识点学生完成的情况较好，正确率在95%左右，e点知识作得差一点，但正确率也比较高，在85%以上。

2.判断题：运用分数乘法的意义和法则，倒数的知识去判断正误，总体完成较好，正确率在90%以上，但是，倒数的知识错误多一些，象小题的形式学生完成起来还不是弄得很清楚。

3.选择题，3个小题中小题完成得好一些，2题因为涉及两步计算的应用题，学生接触比较少，做得不好。

4.计算题：全部正确完成的占：35%，正确完成80%的计算题的学生占：72%。绝大部分学生掌握了分数乘法的基本计算方法，但是计算的精确性和灵活性不够，致使计算错误。

5.应用题：全部正确完成的学生占68%，80%以上的学生做第。

一、二、三、六小题情况好，第。

四、五小题相对差一些。一部分学生把分数乘法和除法应用题的解题方法分辨不清楚。

三。存在问题：

整份试卷存在以下问题：

%以上的学生计算的精确性不高，方法不灵活，所以花了大量时间解答，但完成得却不好。还有个别学生没有掌握分数乘法的计算方法，不能进行最基本的计算，特别是简便运算的方法掌握得不好，不能灵活运用运算定律进行简算，错误率较高。以后的教学应加强基本的计算练习，以提高学生的计算能力。

2、大约40%以上的学生的答题习惯不好，粗心大意，不能审题，基本没有检验的习惯。以后应加强训练，以提高审题能力。

3、有关分数乘法的基础知识，如：分数乘法的意义，倒数的意义和一个数乘分数的积与这个数的比较等。学生没有牢固掌握，出现的错误较多。

4、解应用题方面，30%--50%存在蒙题的现象，究其原因是这部分学生没有搞清楚“求一个数的几分之几是多少”这一类应用题的基本的数量关系和基本解题方法，所以有部分学生将乘法和除法混淆在一起。在以后的教学中应该重视帮助学生正确地分析数量关系，掌握基本的解题方法，不至于再蒙。