二、主要经验做法。
1、掌握好基础知识。
2、培养学生具有一定的解决问题的能力。
三、存在主要问题。
1、学生学习行为习惯有待进一步提高。看错、抄错题目的现象时有发生。在文字题的审题上不够认真，另外在解题过程中也存在多处疏漏。
2、学生的思维受定势的影响比较严重。分析、理解、判断能力薄弱，试卷上纯书本知识的分量在逐渐减少，有个别同学就不能活学活用解决问题了。
四、意见建议。
1、在试卷命题上，可以引进一些具有实际意义，思考价值的题目进行考查，具有较大的开放性，给学生的创新思维创设了一个更为广阔的空间。
五、今后努力方向。
教师在实际教学中应做到：
1、加强知识形成过程的教学，重视对学生能力的培养。教学中要让学生多参与，多体验，从而加深对新知的理解和应用。
2、注重创设有趣味，有实际价值的问题情境，激发学生的学习兴趣，让学生乐于**，勤于学习，数学教学质量不愁不提高。
二〇一五年六月三十日。
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