六年级语文试卷分析。
肖朝会。一部分积累与运用。
一、 给“肖”加偏旁把故事补充完整，考查学生对形近字的正确运用，正确率为95%，其中“峭”和“稍”出错最多。
二、 看拼音写词语，难度较小，大部分学生都能正确规范书写，但极少数同学的“镌刻”和“姹紫嫣红”出错。
三、 考查学生对多音字的掌握，正确率95%。
四、 本题是对学生语言积累的测试，单纯填空正确率98%,灵活的（2）、（5）出错较多，平时要加强语言的积累。
五、 实践与运用共计4小题。
1小题共19分，得全分不超过20人。
2小题填写《匆匆》和作者基本没有错误。用成语概括有10%学生写错。
3小题用关联词语连话，90%的学生正确，10%的学生不分因果颠倒句意。
4小题（1）修改病句，两种方式，90%的学生能正确修改，少数学生改变了内容。（2）改陈述句正确率90%.(3)转述句的三种形式，全对不足10%主要是对标点符号、人称、转变不对，要么三种只知道一种。
5小题根据给出的语段按照要求写比喻句和拟人句，正确率只有60%。主要问题：a:不读题自己随便写。b、都无喻体。
二部分阅读。
课内：1小题归纳段意普遍存在问题，对总起句掌握不够。
2小题大部分学生对说明方法掌握不精确，有待加强训练。
3小题根据短文自己谈想法，90%的学生能语言流畅通顺，但有少数学生不能结合生活实际去联想。
课外：1小题词语解释出错率30%，不能联系上下文理解，表达意思不精确。
2小题正确率95%，极少数学生填写错误。
3小题有三个小问题，前两小题大多数学生能正确完成，但对后一题大部分学生不能表达，体会不出人们对希特勒的刻骨铭心。
4小题出错率较高，只有极少数学生能答出对希特勒的讽刺意味。
5小题正确率75%，不能准确找出文中****人物，更不能体会年轻力壮的人被希特勒杀害。
6小题本题前两小问比较简单95%的学生能从文中找出答案，后一问对其表达作用出错较高。
第三部分写作。
本次习作是借《回忆鲁迅先生》这篇文章，写一个人，并用具体的事例抓住人物的写出人物性格、特点。
1、一等作文45%,二等作文35%,三等作文15%，三等以下5%。
原因：（1）读题不认真，写人而写成了一件事。
（2）有背作文现象，不真实。
（3）作文中，事例不具体或者所举事例不能体现人物性格特点。
4）错别字较多，语句不通。
5）有少数学生整篇作文没有标点符号，不能正确分段。
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