第一单元：快乐的学问。
第一课身边的快乐。
教学目标：1、知识技术目标：了解身边的快乐，学习调查表设计；
2、过程与方法目标：讲解讨论。
3、情感价值目标：培养学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：调查表设计用制作。
教学过程：一。我的问题。
1. 怎样才能一下子就了解很多人的想法。
2. 如何保证调查成功。
3.问题设计要遵循哪些原则。
二。活动建议。
1.有计划，有步骤地完成调查表的设计。
2.活动过程中要注意合理分配每个步骤的时间，保证按时完成任务。
三。操作指南。
1.通过网络学习调查表的设计。
2.设计调查表。
3.进行试调查。
4.打印发布调查表。
5.制定调查计划。
6.调查过程。
第二课快乐的学问。
教学目标：1、了解制作统计表。
2、分析统计表。
教学重点：学习如何制作统计表。
教学难点：如何分析统计表。
教学过程：一。我的问题。
1. 怎样才能又快又好地统计出调查结果。
2. 如何对调查结果进行分析。
二。活动建议。
1.完成调查结果的统计与分析。
2.活动过程中要注意合理分配每个步骤的时间，保证按时完成任务。
三。操作指南。
统计调查结果。
1.数据统计的方法。
2.保证统计数据的准确。
3.制作统计表。
4.制作统计图。
分析调查结果。
第三课搜寻快乐。
教学目标：1、了解如何进行文献调查。
2、信息的筛选与整理。
教学重点：学习如何进行文献调查。
教学难点：如何进行信息的筛选。
教学过程：一。我的问题。
1. 文献调查过程中如何很快查找到需要的资料。
2. 文献调查过程中怎样鉴别信息的真伪。
二。活动建议。
1.参照下面的步骤完成文献调查。
搜集，查阅有关快乐资料。
调查分析文献资料，总结形成自己的观点。
2.活动过程中要注意合理分配每个步骤的时间，保证按时完成任务。
三。操作指南。
文献调查阶段。
1.制定搜索关键词。
2.信息的筛选与整理。
总结规律。自我小结。
第四课快乐生活宣传员。
教学目标：1、培养自学能力，与人合作能力，2、学会宣传，学会如何保持快乐心情。
教学重点：如何宣传快乐计划。
教学难点：团队之间互相协作，配合。
教学过程：一。我的问题。
怎么样才能把我们的研究成果尽快地与大家分享。
二。活动建议。
1.参考下面的步骤完成宣传。
使用word软件制定”快乐生活发布会”的计划表。
调查分析文献资料，总结形成自己的观点。
2.活动过程中要注意合理分配每个步骤的时间，保证按时完成任务。
三。操作指南。
文献调查阶段。
1.制定搜索关键词。
2.信息的筛选与整理。
总结规律。自我小结。
第二单元快乐的小海龟。
第五课多才多艺的小海龟。
教学目标：1、认识logo语言环境。
2、打开已有样例。
3.调整画笔颜色，画笔精细。
4.调整背景色。
教学重点：使用logo语言，绘制一些简单图形。
教学难点：操作电脑系统。
教学过程：一。我的问题。
小海龟都有哪些本领。
二。活动建议。
我们可以打开一些已有程序，来领略一下这位新朋友的本领。这些程序在安装目录下的examples文件夹里。
三。操作指南。
认识我们的小海龟。
1.启动mswlogo程序。
2.认识microsoft windows logo界面。
3.我们的小海龟都能做什么。
修饰飞行器样例。
1.打开飞行器样例。
2.修饰飞行器。
第六课小海龟与数学。
教学目标：1、前进命令fd的格式与功能。
2、右转命令rt的格式与功能。
教学重点：前进命令fd的教学。
教学难点：右转命令rt操作。
教学过程：一我的问题。
二。活动建议。
1.认真观察所要画的图形的特点，再分析画此图形所需要的步骤。
2.海龟右转时，要注意它所转的是哪个角以及它所转角的度数是多少。
三。操作指南。
画图前的准备。
1.前进命令fd(forward)
2.右转命令rt(right)
画正方形。1.画图过程分析。
2.具体画图步骤。
3.画图。画等边三角形。
1.画图过程分析。
2.具体画图步骤。
3.画图。第七课小海龟与家具。
教学目标：
1、后退命令bk的格式与功能。
2、左转命令lt的格式与功能。
教学重点：后退命令bk的格式与功能。
教学难点：左转命令lt的操作与学习。
教学过程：一。我的问题。
只用前进和右转命令就可以完成我们要画的所有图形吗？
二。活动建议。
1.先为要设计的家具或电器画张图。
2.通过草图来分析画图过程和画图步骤。
三。操作指南。
画图前的准备。
1.后退命令bk(back)
2.左转命令lt(left)
画小椅子。1.画图过程分析。
2.具体画图步骤。
3.画图。画小桌子。
1.画图过程分析。
2.具体的画图步骤。
3.画图。第八课小海龟与汉字。
教学目标：
1、抬笔命令pu的格式与功能。
2、落笔命令pu的格式与功能。
教学重点：抬笔命令pu的格式与功能。
教学难点：落笔命令pu的操作。
教学过程：一。我的问题。
1.写汉字时怎样才能使应该空白的地方不显示笔迹呢。
2.怎样才能使我写的汉字更加饱满呢。
二。活动建议。
1.写字前先确定小海龟的出发点。
2.仔细分析汉字的书写过程。**应该抬笔，**应该落笔。
3.可以通过改变笔的粗细来使字显得饱满。
三。操作指南。
书写汉字前的准备。
1.抬笔命令pu(penup)
2.落笔命令pd(pendown)
书写汉字”上”
1.画图过程分析。
2.具体画图步骤。
3.画图。第九课小海龟与正多边形。
教学目标：
1、重复命令repeat的格式与功能。
教学重点：重复命令repeat的格式与功能。
教学难点：重复命令repeat的操作与学习。
教学过程：一。我的问题。
什么是正多边形。它有什么特点。
二。活动建议。
首先我们要了解什么是正多边形以及它特点，然后认真观察每个图形里重复的部分是什么，最后还应仔细观察和思考小海龟转的角度与边数的关系。
三。操作指南。
1.重复命令repeat
2.画正三角形。
3.画正四边形。
4.画正多边形。
第十课小海龟与棒棒糖。
教学目标：
1、画图命令circle的格式与功能。
2、填充命令fill的格式与功能。
3.设置填充命令setfc的格式与功能。
教学重点：画图命令circle的格式与功能。
教学难点：填充命令及设置填充的操作与学习。
教学过程：一。我的问题。
颜色与数值是怎样对应的呢。
二。活动建议。
填充颜色的对象必须是封闭图形，所以要先确定被填充的图形是不是封闭的，并且在填充前要确定小海龟是否在被填充图形内。
三。操作指南。
画图前的准备。
1.画图命令circle
2.填充命令fill
3.设置填充命令setfc
4.为图形填充颜色。
画棒棒糖。1.画图过程分析。
2.具体画图步骤。
第十一课小海龟与交通工具。
教学目标：
1、什么是过程。
2、过程的格式与功能。
3.过程的保存和调用。
教学重点：过程的格式与功能。
教学难点：如何保存和调用过程。
教学过程：一。我的问题。
二。活动建议。
我们采用前面的方法，在命令输入框中输入命令来画出卡车图形，但是每次都这样做会比较麻烦，可能像前面打开样例程序那样，画好一幅图形把它保存起来，需要的时候，随时打开执行就可以了。
在电脑中建立一个自己专用的文件夹，以方便保存和使用文件，在设计小车时，应先画出草图。然后仔细分析画图过程，最后再用logo语言完成。
三。操作指南。
画图前的准备。
1.过程。2.编写过程。
画小卡车。1.画图过程分析。
2.具体画图步骤。
3.画图。第十二课小海龟与交通标志。
教学目标：
1、程序的修改与调试。
2、综合应用。
教学重点：程序的修改与调试。
教学难点：如何综合应用。
教学过程：一。我的问题。
单画交通标志的任何部分都很容易，但是如何使它们组合起来后比例协调呢。
二。活动建议。
选定要画的图形并分析图形特点，如果可能，把整个图形分解成几个简单的图形，当比例不合适的时候要进行调整，建议用过程编写，以方便修改和保存。
三。操作指南。
画禁行标志。
1.画图过程分析。
2.具体的画图步骤。
1.画图过程分析。
2.具体画图步骤。
3.画图。第三单元神奇的机器人。
第十三课发展中的机器人。
教学目标：
1、什么是机器人。
2、机器人的基本特征。
3.古代的机器人。
4. 现代机器的发展。
教学重点：了解古今机器人。
教学难点：机器人的基本特征。
教学过程：一。我的问题。
什么是机器人。
二。古代的机器人。
三，现代的机器人。
1.早期的机器人。
2.现代的机器人。
3.机器人分类。
4.未来的机器人。
第十四课机器人的感觉器官。
教学目标：
1、机器人的视觉。
2、机器人的触觉。
3. 机器人的嗅觉。
4. 机器人的听觉。
教学重点：了解机器人的感官。
教学难点：如何领会机器人的感官。
教学过程：一。我的问题。
了解机器人的五官。
二。机器人的触觉。
三，机器人的视觉。
四。机器人的嗅觉。
五。机器人的听觉。
第十四课机器人认路。
教学目标：
1、启动通用机器人教学系统。
2、配置机器人。
3. **设置。
4. **运行。
教学重点：如何启动机器人教学系统。
教学难点：**机器人的设置及运行。
教学过程：一。我的问题。
二。活动建议。
在虚拟环境中，可以根据需要对机器人进行装配，如加装各种传感器以提高机器人的感知能力等。机器人如何才能看到路面的情况呢。需要为它装上眼睛，机器人的眼睛就是光敏传感器。
三，操作指南。
1.启用通用机器人多语言教学系统。
2.认识通用机器人多语学系统界面。
3.打开机器人配置窗口。
4.打开要配置的机器人。
5.添加左右光敏传感器。
6.设置传感器属性。
7.保存机器人。
四**设置。
五打开程序。
六。传真运行。
第十六课机器人认路的秘密。
教学目标：
1、机器人沿黑线行走的编程思路。
2. 程序与控制的关系。
教学重点：了解古机器人行走的秘密。
教学难点：机器人程序与控制的关系。
教学过程：一。我的问题。
二。活动建议。
小学信息技术六年级信息技术教案
创业首先要有 风险意识 要能承受住风险和失败。还要有责任感，要对公司 员工 投资者负责。务实精神也必不可少，必须踏实做事 众上所述，我们认为 我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴 漂亮女生 和 碧芝 的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导...
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六年级信息技术下册教案
教学计划。2011 2012年度第二学期六年级科目信息技术教师 一 学情分析。经过上个学期较系统 专业的学习，学生对如何学好信息技术这门课程有所了解，但因平时课时少，课后有部分学生家中无电脑而缺乏巩固的机会，对所学知识遗忘较大，学生掌握情况参差不齐，加上这学期教材又换了，所有内容对学生来说很新奇，所...