教学目标：1、认知目标：在学生已有的知识上深化理解word知识结构体系。
引导学生能付诸于实际应用，并能通过网络资源进行自学。教学难点和重点word知识点的综合应用教学方法：
情景设置、任务修复、任务梯度设计、**反馈统计教学过程概述：一课程导入。
我们的校园是如此的美丽，作为主人，我们应该如何向前来参观的客人们介绍美丽的校园呢？是的，我们可以用word制作宣传海报！首先我们回顾一下制作宣传海报的word知识。
二给出本章的结构示意图，让学生进行填空练习，教师进行知识结构的梳理。
三设置具体操作任务。
操作任务精选，针对学生学习能力的不同情况，进行了任务梯度设计：基础篇包括了学生必须掌握的知识点，培养他们解决实际问题的能力，并通过提供给他们的操作演示进行自学；拓展篇，挑战篇是对完成任务的学生进行更高层次的要求。
四调查统计，进行总结归纳，点评。
结合学生自我评价以及作品的制作情况，针对性的讲解和点评。(教学分析：
此环节教师对学生刚才所做的操作进行及时反馈，及时了解学生的掌握程度，先是学生自我评价，再展开他评，最后总的点评，属于＂点＂的评价，从这个＂点＂让学生对照自己的作品，对相应的操作技术和整体设计有进一步思考和认识。)
小学信息技术六年级信息技术教案
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