1.学会本课的3个一类生字翁鹊莺，会认读5个二类生字厌倦衔鹰猎。
2.理解掌握新词厌倦世世代代教训的意思。
3.初步感知课文，了解课文的内容。
教学重难点：
掌握本课的3个生字，理解新词的意思。
教学过程：一、师生问好。
二、谈话导入、揭示课题。
展示插图）这是多么美丽的一只小鸟，同学们观察一下，它的头上的羽毛是什么颜色的？很好，它头上有一撮白色的羽毛。那么，这种鸟叫什么名字呢？
人们叫它白头翁，你们知道为什么吗？今天我们就来学习课文（板书：16.
白头翁的故事）。学完课文，你们就会明白它叫白头翁的原因了。
三、新授。1.请一位学生读课题：16.白头翁的故事。
2.学习生字翁：
a、翁是后鼻韵母，练习eng的发音。
a)教师领读，学生跟读。
b)分别请几位学生站起来法eng.
b、翁是上下结构，上面是公，下面是羽。
c、哪位同学愿意给翁组词？
3.教师读课文，要求学生边听边划生字新词，并标上自然小节号。
4.教师领读带拼音的字，每个字读两遍。
5.读课文，教师读一句，学生跟读一句。
6.师生齐读课文。
7.问：还有哪些字是你们不明白的？
8.教师讲解生字的结构，帮助学生记忆：
鹊(que)是左右结构，左边一个错误的错去掉金字旁，右边一个鸟字，因为鹊是鸟的一种，所以鹊字里面有个鸟字。谁会给鹊组词？请举手！
莺(ying)是后鼻韵母，练习ing的发音。莺属上中下结构，上面是一个草字头，中间是秃宝盖，下面是个鸟字。莺字里面也有鸟字，联系鹊字，大家想一想，莺是不是鸟的一种啊？
给莺组个什么词语呢？
9.让学生带上生字读课文，理解词语。
10.结合课文句子，理解词语厌倦世世代代教训的意思。
a.先把词语在课文中找出来，再试着说说词语的意思。
b.教师把正确的词义板书到黑板上。
c.请学生读黑板上的词意。
11.初读课文，感知内容。
a.集体读课文。
b.请5位同学分小节念课文的内容。
c.请个别学生读课文。
d.说说课文写了一件什么事。
四、巩固练习。
1.教师请学生分析生字的结构。
2.先分别请几位学生到黑板上写生字翁、鹊、莺。其他学生在座位上书写，教师一一辅导。
再分别请几位学生到黑板上批改刚刚几位学生写的字。
最后师生一起分析黑板上的字。
3.分别请几位学生在座位上回答新词教训、世世代代、厌倦的意思。
4.集体齐读课文，注意有感情、流利地朗读。
5.分男女两组比赛朗读课文，看哪一组读得比较好。
五、作业。1.抄写生字5遍。
2.有感情地朗读课文，要求读得流利。
3.预习课文内容。
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