人教版六年级英语下册Readandwrite教案 3

发布 2020-08-11 12:07:28 阅读 4531

第三课时。

一、教学目标与要求。

1、能读懂readandwrite部分的对话,并能在情景中熟练运用。

2、能够听、说、读、写对话中两组四会句子,并完成填充的练习。

3、了解pronunciation中字母组合ei/ai/oi的发音规则,以及p/b, t/d的发音区别,能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。

二、教学重、难点分析1、

本课时需要理解认读句型:it is taller than the brown tail is 38cm long .it is shorter than me .

要求学生重点掌握其中两组四会句型的认读和书写,并完成填充的练习。

2、本课时的难点是pronunciation,要求老师正确示范发音,引导学生最终能够正确朗读含有这四个字母组合的单词,并发现其发音规律。

三、课前准备。

1、教师准备一幅本课时的教学挂图。

2、教师准备一台录音机和相关录音带。

3、学生准备本课时的单词卡片。

四、教学过程。

1、warm-up

1)教生齐唱本单元c部分的歌曲“mypets”,复习巩固有关活动的单词。

2)日常口语练习。

a:how tall are you ?

b:i’m 160cm tall ?

a:really? i’m shorter than you .

2、preview

结合单词卡片复习所学的四会单词,可让学生进行快看快拼的比赛。

3、presentation

read and write

1)教师呈现本课时挂图,向学生提出问题说,这是ben和他的爸爸去动物园看猴子的情景。你们能观察出有多少猴子,他们哪一只最高,哪一只最矮?哪只比较年轻?

让学生带着问题快速读对话,然后请学生尝试解答这些问题。

2)跟录音读对话,注意理解和体会上下文的意思,然后完成填充的练习。

3)教师范写四会掌握句子,让学生在练习本上仿写句子。

pair work

要求学生完成介绍班里同学,然后交换信息。教师要引导学生使用本部分语言进行交流。

pronunciation

1)本课时学习的是字母组合ai,ei,oi的发音,教师出示一些含有ai,ei,oi字母组合单词卡片,要求学生按读音将其分类,引导学生把含有字母组合ai并发音为/ei/的单词归为一类,同样教授字母组合ei,oi。然后再出示p/b/t/d的单词,先按有相同字母的分为一类,然后分读这些词,请学生回答两者有什么区别。

2)听录音,跟读单词和绕口令。4、consolidation and extension

1)做本单元aread and write部分的活动手册配套练习。

2)听read and white、pronunciation部分的录音,读给朋友或家长听。

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