新人教版英语六年级下册《unit2lastweekend》（partbreadand&nbs
1.能朗诵、简单讲述本节课的小短文。
2.能简单地讨论对一件事物的相关看法和相关内容。
3.善于表达自己的情感态度，并提出中肯的建议。
重点难点。重点：朗读、复述本节课的小短文。
难点：能简单地讨论对一件事物的相关看法和相关内容。
教学准备：多**课件、录音机、磁带。
教学设计：step 1 warming up & revision
**一些**，展示家庭集体出行的片段。并随之问问学生“你们全家集体旅游过吗？”，讲述一下好的或不好的经历。
_did you and your family take a trip?
_yes, we did./ no, we didn’t.
_was it very fine?
_yes, it was./ no, it wasn’t.
活动设计意图：**能很好地激发学生的学习兴趣，也能很好地引出本节课的主题，让学生通过享受视觉的盛宴，激发交流和讨论的兴趣。
step 2 presentation & practice
1.向学生展示本部分的三幅**并加以讨论，看看它们都是说明哪些情况，并加以讨论。
the room was big but old.
the hamburgers were bad and the lamp was too small.
the tv didn’t work and the music was too loud.
活动设计意图：通过**的展示，让学生进入讨论的主题，并通过讨论，使学生了解更多的短文情节，以达到知识拓展和运用的目的。
2.**录音，布置听力任务，让学生初步了解短文的主要内容，并按照要求完成下面的内容。
听read and write部分的独白，判断正误。
）（1）the weekend in the hotel is really very good.
）（2）the lamp is so small that my mother can’t read.
）（3）i slept a little at night.
听read and write部分的独白，选择最佳答案。
1）the hamburgers tasted __
a. goodb. greatc. bad
2）what did robin fix in the hotel?
a. the chairb. the deskc. the table
3）who listened to the loud music?
a. people in the room 113
b. people in the room 301
c. people in the room 311
活动设计意图：通过简单的听力形式，让学生初步了解本文的主要内容，使学生掌握文章的一些关键词，提高听力及理解能力。
3.展示文章，指导学生在小组内讨论完成书中的**任务，即回答下列问题：
1）找出三句话来描述**。
2）理解三句话的意义。
3）找出稳重的动词原形和过去式。
4）教师组织学生讨论完成，并给予指导。
5）再一次**录音，让学生进一步理解短文。
活动设计意图：本部分旨在让学生进一步理解文章的意思，完成**的任务，及进一步运用动词过去式描述过去事件及表示过去发生的动作。
4.阅读和朗读。
1）**录音，模仿朗读，理解短文内容。
2）指名朗读短文，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子读法。
3）教师领读短文、学生模仿、齐读练习、小组练习。
活动设计意图：经过对课文比较深入的理解之后，通过朗读，使学生增强语感和对英语的感知能力，通过多种方式使学生深入对于课文的学习。
5.完成read and finish the letter部分，小组给出意见。
step 3 consolidation & extension
1）带领学生展开讨论，谈谈你的一次旅行经历，撰写不少于3句话，加以描述和概括，即完成**学习第3题中的任务。
2）**一段旅行的**，让学生谈谈感受。
设计意图：**与本节课的阅读文章有深刻的联系，通过**的**，可以提高学生的情感态度价值观，通过谈论自己的旅行生活，也可以让学生表达出自己对旅行的一些看法，使学生形成自己的思路。
step4 summing up & homework
1.指导学生完成本节课的总结，包括所学习的单词和句型。
2.指导学生完成课时小结，并给予评价。
4.（1）听录音、朗读、复述本节课的小短文。
3）完成本节课的检测题。
板书设计。unit 2 last weekend第五课时。
is….wasclean….cleaned
want…wantedget….got
教学反思。展示**让学生了解旅行和旅游的基本知识，让学生试做简单的介绍。通过情境引入目标语言，为更好地运用做好铺垫。
通过倾听、筛选信息、游戏、表演等多种形式，学习中和运用本单元话题交流，培养学生综合运用语言进行交流、表达情感的能力。
新人教版六年级英语上册短语
1.in the museum在博物馆2.in the bookstore在书店3.buy a postcard买明信片4.near the door在门附近5.next to与 相邻 office邮局。7.science museum科学博物馆8.near the park在公园附近9.pet h...
新人教版六年级英语上册短语
1.in the museum 在博物馆 2.in the bookstore 在书店。3.buy a postcard 买明信片 4.near the door 在门附近。5.next to 与 相邻 office 邮局。7.science museum 科学博物馆 8.near the park...
新人教版六年级英语上册短语
1.in the museum 在博物馆 2.in the bookstore 在书店。3.buy a postcard 买明信片 4.near the door 在门附近。5.next to 与 相邻 office 邮局。7.science museum 科学博物馆 8.near the park...