《六年级英语下册》课程纲要。
学校名称：经开区祥云寺小学。
课程类型：基础性课程。
授课教师：秦甜宁。
授课课时：32课时。
授课对象： 五年级学生。
课程目标】一）能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
二）能完成1个手工制作。
三）能听懂、会唱6首歌曲。
四）能听懂、会吟唱6首歌谣。
五）能完成4个自我评价活动。
六）能理解6个幽默小故事。
课程内容】根据《全日制义务教育英语课程标准》的要求，采用人民教育出版社的《义务教育课程标准实验教材》。其课程内容包括：
unit 1 how tall are you? 人、事、物的身高比较，形容词比较级
unit 2 last weekend 周末假期安排，动词过去式的用法
unit 3 where did you go ？ 节假日活动讨论，动词过去
式用法 unit 4 then and now 过去与现在的比较，动词过去式
recycle 1 mike’s happy days？ 围绕人物日常安排展开复习
期末归类复习课程实施】
一）教学方式。
1.交际法：让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。
2.游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。
游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。
3.情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。
这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。
教学法：在英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
5.活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。
6.全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。
7.合作学习法：让学生通过参加pairwork和groupwork活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。
二）学习方式。
学生在教师的引导下通过自主**，合作交流的形式师生互动，生生互动进行学习。新课程倡导互动式课堂教学模式，也倡导开放式的学习方式，鼓励学生创造性地运用语言，多开展语言实践。
三）课时安排。
本册书共五个单元。其中新授课四个单元，每单元六课时。一个复习单元，分八课时。
四）课外拓展性学习。
学生可结合每单元的教学内容，通过网络收集资料进行学习、进行课外阅读、开展语言实践、动手制作等。
课程评价】一）评价指标：
根据学生学习情况评价从高到底共分三个等级：best!better!tryhard!
2）评价方式及结果处理根据学生情况评价主要分三类：
1.课堂评价：通过课堂上双人、小组、集体对话交流与表演活动进行自我评价和集体评价。
2.每单元的听力测试和课后作业。
3.阶段性评价活动：结合课堂评价、单元评价一节平时的课内外活动的情况进行，评价形式可分为自我评价、小组评价、也可结合家长教师的参考进行。
六年级下册课程纲要
人教版六年级英语下册课程纲要。课程类型 义务教育必修课程。教材版本 人民教育出版社。教学材料 义务教育课程标准试验教科书小学六年级下册。适用年级 小学五年级学生。授课时间 42课时。设计教师 英语组。课程目标 1.通过查字典 听录音模仿等方式，至少学会61单词和短语 五星 以及7组句子和4个单句 音...
六年级下册课程纲要
6 诵读优秀诗文，能背诵教材规定的优秀古诗词 课文，及课外积累的精彩句段。7.学习浏览，能根据需要搜集信息。有阅读的兴趣，利用图书馆 网络等信息渠道尝试进行 性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。8 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材...
六年级下册英语课程纲要
2014 2015学年下学期六年级英语。课程纲要。单位 姓名 时间 小学六年级 英语 下册 课程纲要 课程名称 英语。课程类型 必修。教材 人民教育出版社2013年版 适用年级 小学六年级。课时 48课时。设计者 常静 郑州航空港区第十小学。目标。英语是基础教育阶段的必修课程。这一学期的英语学习是小...