lesson 5 thank you for h**ing me !
一．教学目标：本课需要掌握词汇 a big dinner ,nice and delicious.
学习句型it's time +句子的结构。
thank you for doing sth.句型的学习。
二．教学重点及难点：1.词汇的拼写和灵活运用。
2.熟悉本课对话内容并能灵活运用于实际。
三．教学过程：
1展示教学目标。
2.指导学生自学。
3.小组合作。
4检查自学效果。
5.精讲点评。
师生对话，引出新单词。
t:what's your f**ourite food?
s:fish,/greens/chicken...
t:this is chicken ,oh ,how nice !it's very nice and delicious .
用同样方法教学a big dinner.
2.放录音，学生跟读词组。
3，词不离句。设计几个情境，练习所学词组。
4.学习对话。
1、打开课本，认真听录音。
2、师生一起了解对话内容。
t:本课主要学习待客的话题，重点学习如何对别人得热情款待表示感谢。我们以前学过得表示感谢的句子有：thank you .thanks a lot
thank you very much ,.thanks ..今天我们还学习了谢谢你的招待得句子，我们可以说thank you for h**ing me 或者thank
you and your parents for h**ing me.注意for 是个介词，其后面得动词要用现在分词的形式。
3、根据课文内容回答问题。
t:who are the little girls?
t:what are they talking about?
4、学生带着老师提出得问题再听一遍对话。
5、领读课文，并做角色扮演练习。
step 3
6当堂训练。
1、学生采取分角色，分组等形式练习对话。
2、做《课堂练习》部分练习题。
四．课后反思。
六年级英语教案下册
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六年级下册英语教案
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六年级下册英语教案
教学计划。一 分析教材。本册 英语 教材是按照教育部 义务教育普通高中英语课程标准 关于小学英语教学的基本概念和英语教学一级和二级的教学要求编写而成，根据著名心理学家皮亚杰的儿童感知理论和著名教育家加德纳的多元智能理论，在整套教材中重点突出了 动态 二字，让小学生用英语开展活动，用英语做事情，全书共...