2017—2018学年度下学期。
人教版英语六年级下册备课。
铁西小学。于涵。
unit1单元教学目标。
内容**】人民教育出版社（一起点）六年级下册 unit1
语言技能目标。
第一层次：1. 通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习以前所学话题的重点词汇和功能句，引导学生综合运用所学语言知识和技能进行交流。
2. 引导学生就所听或所读内容与他人展开对话交流。
3. 引导学生仿照阅读文段，按相应的提示或要求写几个意义连贯的句子。
第二层次：引导学生借助**和其他阅读策略读懂story time的小故事，根据故事内容回答相关问题，并尝试复述小故事。
其他目标。1. 引导学生积极参与课堂上的各种活动或游戏，并与同伴合作完成活动或游戏。
2. 引导学生在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点。
本单元各课所复习知识点列表。
lesson1
lesson2
lesson3
教学反思】unit1lesson1教学设计。
内容**】人民教育出版社（一起点）六年级下册 unit1
主题】visiting canada
课时】第1课时：lesson1
一、本课教学目标。
1. 通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册学过的有关weather, seasons, clothes和feelings等话题的重点词汇和功能句，引导学生综合运用所学语言知识和技能进行交流。
2. 引导学生就所听材料或所读短文的内容与他人展开对话交流。
3. 引导学生仿照阅读文段，按相应的提示或要求写几个意义连贯的句子。
教学建议。a. listen and number.
1.复习热身活动。
1) 唱一首关于季节的英文歌。
2) 师生自由谈话：
t: what is the song about?
s: seasons.
t: how many seasons are there in a year? s: four.
t: what season is it in beijing now?
s: it’s...
t: how about sydney? how about toronto?
s: …t: what do people wear in beijing now?
s: .t: what do people wear in toronto now?
s: .3)单词分类游戏教师出示分别表示天气、季节、服装和情感的四张单词卡片，并引导学生尝试说出更多同类词汇。
2.听前做好准备。
1)请学生看a项的**，并根据****听力内容。教师可以用以下问题来引导学生看图：it’s january.
bill is getting ready for a trip. can you guess where bill is going? what’s the weather like there?
what should he take with him?..请学生根据图信息以及自己的判断初步回答相关问题。
2)请学生把注意力集中到a项情境图，做好听音标号的准备。
3. 听中完成任务。
**三遍录音，要求学生第一遍整体了解听力内容；第二遍边听边标序号；第三遍边听边查缺补漏，检查和修正答案。
4. 听后核对答案。
1)请学生同桌之间核对答案。
2)随机抽取学生反馈答案，全班订正。必要时教师进行讲解。
b. let’s talk.
1.引导学生自主阅读四个问题。
2. 小组题提示，对a项的内容进行讨论。
3.上述讨论的基础上，请一组学生进行对话示范。如：
s1 where is bill going?
s2: he’s going to canada.
s1: when is he going there?
s2: he is going there in january.
s1: hat’s the weather like there?
s2: it’s very cold.
sl: hat should bill take with him?
s2: he should take some winter clothes, such as a sweater, a jacket, a hat, a scarf, gloves, boots and a warm coat...
4请学生两人一组，从四张**中选择一张，假定要去该地旅游，运用上述功能句谈论自己的旅行计划。
5随机选取几个小组表演根据**所编对话。
c. let s read.
1. 读前：**内容，明确任务。
1) 首先引导学生看c项插图信息，**阅读文本的内容。
2) 请学生阅读五个问题，明确阅读任务。
2. 读中：完成任务。
1) 请学生默读文本一至两遍，在文本中勾画出关键信息。
2) 引导学生根据勾画的内容在笔记本上写出各问题的答案。
人教版新起点六年级上册
2 做一做 安排了两道练习。一道是根据条件和要求写出比并求比值的练习，用以巩固比的概念 另一道是求未知的前项或后项的练习，旨在通过求比的未知项，从另一侧面理解比与除法的关系。教学建议。1 教学比的意义前，可以先复习一些除法的应用，如 某班统计会骑车的人数，男生有18人，女生有12人。会骑自行车的男生...
新起点小学英语六年级下册单词
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新起点小学英语六年级下册单词
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