unit 2 what’s the matter，mike?
section b
一、 title: unit 2 what’s the matter，mike?
二、 teaching content: page 19—20
三、teaching aims:
1．能够听、说、读、写五个情绪单词：tired, angry, excited, happy, sad
2. 能够听、说、认读单词bored
3．能够听、说、认读句型：how does amy feel? she’s tired.并进行关键词的替换操练。
4．能够完成task time的任务。
四、key and difficulty points:
1.本课时的重点是使学生熟练掌握五个四会单词，并能替换句型“how does she/he feel? she’s/he tired.中的关键词进行问答。
2.本课时的教学难点是学生熟练掌握五个四会单词。
五、teaching aids:
多**课件。
六、teaching steps:
step 1: greeting:
t: good morning boys and girls, my name is bai yang, you can call me betty.
板书 betty并领读)
t: good morning boys and girls
ss: good morning ,betty
t: nice to see you
ss: nice to see you, too
step 2: introduction
t: today ,we are going to learn unit2 what’s the matter，mike?
板书课题) first, let’s divide two groups ,this group is **and this group is **let’s h**e a match.
step 3、presentation
1、 t: i’m very happy. are you happy?
ss: yes
t: look, this is a happy face，（领读happy)
t: is this a happy face
ss: no, it’s a sad face(教师引导，领读sad)
t: is he happy?
ss: no, he’s angry.
t: you h**e a pe class, after class you feel very….
ss: tired
t: your school h**e a test , you’re number 1,how do you feel?
ss: excited
t: this word is(板书bored.)发音。
high and low voice
2、bomb game(读单词)
tired, angry, excited, happy, sad, bored
3、教师**课件，学生说单词（比赛）
4、教师做出各种表情，请学生猜：are you happy/tired/bored…?然后两人一组一个做表情另一个猜，以此复习巩固所学的形容词。
5、教师**课件，学生跟读单词。然后请学生仔细看**。
1.) t ：how does amy feel?
ss: she is tired.
t ：how does john feel?
ss: he is tired.
2.) 分组练习。
3.)请几组学生来做回答，检测活动的效果。
6、pair work。
1）师生集体看**说句子。
2）教师给学生半分钟的时间看pair work部分的**，提示学生尽量记住图中的人物及其表情，比一比谁能猜的又快又对。
lisa——nick——pete——mary——ann——tom )
step 4、task time
1、引导学生仔细看图，猜测每幅图中发生的事，教师适当讲解故事内容，接着领读图中的提示句子。
2、act out the story（课后）
七、check the learning result
八、homework:
九、板书设计。
六年级上册Unit2B
我的教学设计。pep四年级下册。unit 2 a let s learn和let s talk 阿左旗第一实验小学裴琪。pep六年级英语上册unit 2 part b let s talk教学设计。一 教学目标。1.能够听 说 认读四个方位词 south，east，west，north。2.能够听 ...
六年级英语下册Unit2B学案
unit2 第5课时学案。内容 人教版pep六英下unit2 课题 last weekend 课时 第5课时 b read and write 一 教材分析。这是本单元的第五课时。主要通过一篇文章反映吴亦凡一家在假日酒店度过的不太愉快的周末。文章采用过去时态，表述了一些列的问题。二 学情分析。在un...
PEP小学英语五年级下册Unit2B教学设计
教具准备 1 教材配套课件。2 教材相配套的教学录音带。3 单词卡片。教学过程 一 热身 复习 warm up revision 活动一 猜一猜。教学参考时间 3分钟。引导孩子进行猜季节的对话，比赛哪个同学猜得最快，例如 s1 guess which season is it?it s windy ...