教学难点：提高学生的口语水平，能达到较熟练的运用重点句型。通过先听后说，同时展示不同的邮票，让学生和老师共同讨论，以不断鼓励的方法突破难点。
教学内容：unit 1 collecting stamps is my hobby.
学习任务： i’ve got lots of stamps. there are some stamps from canada.
this stamp is from china.
功能： 谈论和介绍个人的爱好。
运用任务 unit 1活动3;
2.与同伴就对方的爱好进行问答；
教学方法using cards and using ppt.
学习方法：小组合作交流。
教学准备：ppt 、 cards .
教学程序：1.热身复习。
**领读带中的歌曲录音，全班学生一起复习moudle2中关于长城的歌曲。然后谈论今天关于hobby的主题，例如：
t: what’s your f**ourite sport/food? ss:
my f**orite sport/food is… t: do you like…? ss:
yes, i do./no, i don’t . i like…
2.任务呈现与课文导入。
老师出示一张邮票，说： i like stamps very much. i collect them.
look, this is a chinese stamp. it’s very beautiful. do you like these stamps?
these stamps are from canada. i like them very much. collecting stamps is my hobby.
在今天的课文中，daming和simom谈论起了simon的一项兴趣爱好。听过他的介绍后，大家也要介绍自己的爱好。
3.课文教学。
放录音，听完后提问：what’s simon’s hobby?
老师放第二遍录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的生词，根据上下文猜猜生词的意思。学习新单词，老师领读，再请学生跟读。集体读和个别读，纠正读音错误。
问题：where are the stamps from? has simon got any stamps from china?学生听后回答。
讲解过后，老师再放录音，每句后停顿，请学生模仿录音的语音和语调跟读。
请学生看活动2中的图，两人一组针对**展开对话，对**中的内容进行问答。然后放录音，学生重复句子，然后进行替换练习。
完成ab练习1.请学生在听过录音后，判断句子是否正确。学生认真听并选择答案。最后全班一起订正答案。
把全班学生分为三组，分别扮演daming, simon和simon’s mum,表演对话。
然后全班一起完成sb本单元活动3.
4.任务完成。
向同学\家人或朋友描述自己的一个爱好，鼓励其他学生向发言的学生提问。
5.课后作业：
句型练习， 阅读课文。
6.板书设计：
unit 1 collecting stamps are my hobby.
i’ve got lots of stamps.
there are some stamps from canada.
this stamp is from china.
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