学期备课。
教材分析。全书分11个模块，其中含一个复习模块。每个模块分为两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。
内容如下：询问城市的位置；学会描述某地有某人某物；描述某人有某物；了解中国及美国的传统节日；询问别人是否具有某种能力；h**e got的用法；如何描述习惯性动作；如何询问别人的行为习惯；如何询问别人是否想要做某事；能够用祈使句发出指令和要求。
、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
、根据实物、**说出所学单词、句子，要求读音正确。
、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣
教学目标 一）、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
1、情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。
2、学习策略：认知策略，调控策略，交际策略，资源策略。
3、语言技能：听说读写全面发展。
4、语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。
5、文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。
二）知识目标：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在**、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能自己拼读单词，并学会用音标来记单词。
教学重点 1、these postcards are great!
- where is new york?
- it’s here, in the east.
2、there’s a chinatown in new york.
there are lots of shops and restaurants there.
3、collecting stamps is my hobby.
these stamps are from china.
4、thanksgiving is my f**ourite festival.
we h**e a special meal.
5、can you speak english?
can i write to your friends?
do you want to be my pen friend?
6、i h**e got a knife and fork and chopsticks.
you’ve got a letter from new york, but it’s not from daming.
7、pandas eat for twelve hours a day.
pandas love bamboo.
they think the flute is dangerous.
8、do you often clean your room?do you often play with dolls?
i often swimming.
9、do you want to visit the un building in new york?
i want to show daming one of the presents from china.
10、don’t talk in the library.
please stand in line!
go straight on!
教学难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在**、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
学情分析本班共有66名学生，其中男生43人，女生23人。大多数学生聪明活泼，勤奋好学，个体差异较大，在教学中，注意因材施教，帮助学生在良好的环境中，提高学生的英语水平和学习英语的积极性。
学生接触学习英语有三年多，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、利用磁带，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
教学评价 1、形成性评价列入学业学习评价，以促进学生的学习为主要目的。
2单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。
3期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。
教学准备 多**课件、磁带、碟片、**、实物等。
课时数 共42课时。
module1 unit1
教材内容 通过daming的介绍，simon了解到中国著名的万里长城有多长，有多古老，并能用how long is the great wall? it’s… how old is the great wall? it’s… 进行描述。
同时daming邀请simon将来访问中国时，一起去爬长城。
教学目标 知识目标
语法学习用一般现在时进行描述：
how long is the great wall?
it’s ten thousand li long.
how old is the great wall?
it’s more than two thousand years old.
词汇 听要求学生在听课文录音时能辨别出单词：thousand, kilometre, million, might
说要求学生能在句子中正确使用单词：thousand, kilometre, million, might
技能目标 听听课文录音时能听懂how long is the great wall? it’s ten thousand li long. how old is the great wall?
it’s more than two thousand years old. tell me more about…等引导的句子以及unit 1的课文。
说能够运用课文词表**现的单词； 能够运用how long is the great wall? it’s ten thousand li long. how old is the great wall?
it’s more than two thousand years old. tell me more about….描述建筑物以及unit 1的课文。
读能够利用**的提示和录音内容认读单词：thousand, kilometre, million, might 能看图朗读课文中how long is the great wall? it’s ten thousand li long.
how old is the great wall? it’s more than two thousand years old. tell me more about…等引导的句子以及unit 1的课文。
写能够正确抄写单词：thousand, kilometre, million, might 句子：how long is the great wall?
it’s ten thousand li long. how old is the great wall? it’s more than two thousand years old.
tell me more about…
文化常识 了解中国举世闻名的建筑物——长城以及英国的著名建筑物。
情感态度 抱着认真学习的态度，积极模仿录音，大声朗读英语。
教学重难点
1.学习并运用课文中的有用句式how long is the great wall? it’s ten thousand li long.
how old is the great wall? it’s more than two thousand years old.来描述建筑物。
2. 收集旅行时拍摄的各地的**或者网络**，为各地的标志性建筑物配写简单说明。
课时安排两课时。
module1---unit1 thegreatwall
课时数第（1）课时---总第（1）课时。
教学目标 知识与技能：
1、thesepostcardsaregreat.
2、it’sapictureofthegreatwall.
3、howlongisthegreatwall?
it’saboutsixthousandsevenhundredkilometers.
过程与方法：
讲述关于某个地方或某件事物的情况。
教学重点 wordsandphrase:postcardmorethousandkilometermillionmexicocanada
教学难点 tellmemoreaboutthegreatwall.
外研版六年级英语教案
教学难点 提高学生的口语水平，能达到较熟练的运用重点句型。通过先听后说，同时展示不同的邮票，让学生和老师共同讨论，以不断鼓励的方法突破难点。教学内容 unit 1 collecting stamps is my hobby.学习任务 i ve got lots of stamps.there are...
外研版六年级英语
writing part笔试部分。一 thinkandwrite.打开记忆闸门。按要求写出下列单词 5分 1 news 英译汉2 left 反义词3 twelfth 基数词4 walk 同义词5 get off 反义词。二 read and choose 选择正确答案。20分 1 i am goin...
外研版六年级英语
module8 unit1教学设计。looking at photos 常村镇实验学校。薛会敏。2013年12月。module8 unit1 looking at photos教学设计。学习任务 do you often play with dolls?功能 谈论行为习惯和爱好。运用任务 利用本课学...