1.复习本单元的重点单词、短语及句子。
2.能够独立完成let’s check和let’s wrap it up的内容。3.
能够在教师的帮助下小结一般过去时的用法及动词的规则变化。1.掌握本单元词汇和句子。
2.完成相关的练习活动。
1.熟练掌握动词的过去式，特别是不规则动词的过去式。2.整体了解一般过去时的用法。1.单词卡片。
2.录音机及录音带或教学光盘3.多**课件。
step 1:warm-up1.师生相互问候。
a song“last weekend”.step 2:presentation1.
review.(1)单词大变身。选出单词对应的过去式。(2)学生展示自己准备的对话。
check.
1)listen and number.①在听之前，先让学生看**。教师**本部分录音，学生根据录音内容为**排序。
②教师第二次**教学录音，师生一起核对答案。并请学生说出选择某张**的理由，以复习巩固录音中的关键句子。
2)listen again and number the phrases.①教师请学生在听录音之前先默读一遍词组。②教师放录音，学生根据听到的先后顺序为词组排序。
③师生核对答案，教师提醒学生注意一般过去式动词的不同形式。
wrap it up.
1)教师首先在课件中呈现六个动词的原形及一般过去式形式，请学生观察词尾的构成有什么规律。教师总结后板书该规律。
2)学生小组讨论，将左边的六个单词分成对应的四类。
3)学生汇报小组讨论的结果，教师校对答案，如有必要进行补充。(4)教师请学生写出这六个词的一般过去式形式，并校对答案。
第1页。5）教师鼓励学生进行规律总结。
step3:consolidationandextension1.小小配音员。教师**let’stalk的动画，请两名学生分别扮演角色，给动画配音。
2.头脑风暴。给同学们5分钟时间记忆本单元所学动词的过去式，看看谁记得又快又准。
3.课堂小练习。（ppt展示）(1)先找学生做；再另找学生回答。
2)给学生时间独立完成练习，再核对答案。4.学后反思：请学生总结方法。step 4:homework
1.抄写并背诵本单元的四会单词。2.摘抄重点句子并写出汉语意思。3.完成练习册对应习题。unit 2last weekend
talk—talked cry—cried live—lived plan—plannedwhat did you do?
i stayed at home and saw a film.
did you go boating?yes,i did./ no, i didn’t.
在利用远程教育资源方面，应该立足于实际，因“教”选材。本课时对已有的资料、**素材进行筛选，并结合教材内容和学生特点，设计了交互性、可操作性及实用性强的课件，为学生提供了一个自主学习的平台。另外，利用现代多**和网络资源来创设英语学习的情境，可以激发学生的学习兴趣，拓展学生的语言知识面，开阔学生的视野。
而且在实际课堂中，利用多**为学生提供了大量的与课本所学内容相关的**、**动画、故事等网络资源，充分调动了学生的学习兴趣与积极性，使他们最大限度地参与到课堂的活动中，在交际中理解巩固并拓展语言知识，培养学生的思维能力和综合素质，真正实现“让学生成为学习的主人”这一原则，也让复习课变得丰富多彩了。
第2页。
人教版七年级下册英语导学案unit2p
七年级上册英语导学案备课人 王维翠刘彩虹审核人 于丽萍。unit 2 what time do you go to school?period section a self check 一 前提预设。1.revise the words 2.greet the students 二 目标解读。1 复...
六年级下册英语教案Unit2PartB第四课时人教
1.复习本单元的重点单词 短语及句子。2.能够独立完成let s check和let s wrap it up的内容。3.能够在教师的帮助下小结一般过去时的用法及动词的规则变化。1.掌握本单元词汇和句子。2.完成相关的练习活动。1.熟练掌握动词的过去式，特别是不规则动词的过去式。2.整体了解一般过去...
六年级英语教案Unit2B
unit 2 what s the matter，mike?section b 一 title unit 2 what s the matter，mike?二 teaching content page 19 20 三 teaching aims 1 能够听 说 读 写五个情绪单词 tired,an...