六年级上册8《明天更辉煌》教学设计。
教学要求：1.学会本课生字，理解新词语。
2.有感情地朗读课文，背诵课文第三节。
3.勿忘国耻，憧憬未来，体会作者对香港回归的喜悦之情和对祖国的无限热爱之情。教学重点：
有感情地朗读课文，背诵课文第三节，能体会作者的情感，更加爱党、爱祖国、爱社会主义，更加努力学习。教学难点：
勿忘国耻，憧憬未来，体会作者对香港回归的喜悦之情和对祖国的无限热爱之情。教具准备。
教学课件，包括音频、**、**等。教学过程。
一、题目介绍，导入新课：
这是一首纪念香港回归的诗，提起香港回归同学们可能都不陌生，让我们先看几张**回忆一下当时的情景。
提问思考回答，交流讨论汇报）1，香港是什么时候沦为英国殖民统治的？
答，2024年8月签订《南京条约》，正式将香港岛割让予英国。自此香港正式成为英国殖民地。
2，香港是什么时候回归祖国的？
答，2024年7月1日起，香港主权将移交至中华人民共和国。此举标志着香港的殖民地时期正式结束，历时150多年。
二，写作背景，进入意境：
为了更好地学好这首诗，让我们听一首歌：放**或**《七子之歌》，感染学生：
七子之歌》中的“七子”就是指历史上被帝国主义列强侵略而丧失领土主权的——香港、台湾、澳门、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺和大连两个地方是在一起的）七个地方，他们就相当于祖国的七个孩子。《七子之歌》是闻一多创作的一首组诗，共七首，其中，《七子之歌·澳门》在2024年12月20日澳门回归时当作主题歌。
再提问思考回答，交流讨论汇报）1,当时我们的祖国为什么会失去这七个“孩子”？
答，因为：①清**的腐败无能和“避战自保”的政策。②西方列强经过工业革命后的强大等。
2，这七子中香港、澳门、威海卫、广州湾、九龙、旅大已经回归祖国，他们为什么能够回归？
答，因为我们的祖国在中国共产党的领导下强大了，如果没有***等共产党人的领导可能也就没有中国的强大，如果没有***等共产党人的领导可能也就没有香港的回归。
这是我们这一节的一个重点：勿忘国耻，展望未来，爱党、
爱祖国、爱社会主义，更加努力学习。（板书）
3，哪些还没有回归祖国？我们应该为回归做些什么？答，台湾虽然于2024年由国民党收回主权，但仍然由美国影响着，没有回归祖国。
我们应该更加努力学习，掌握知识本领，将来为祖国做贡献等。三，初读课文，理解大意：
教师领读，学生跟读，体会情感，领悟朗读的语调和节奏，划出生字词。
四，掌握下列生字词：1，识记生字：羞辱rǔ：使受耻辱。寻觅mì：寻找。
点缀zhuì：混有某种物质的水。荆jīng棘jí：泛指有刺的草木。征伐fá：征讨，攻击。（参看课本等40页）2.理解词语。
骨肉分离：亲人分离，各在一方。自强不息：自己努力向上，永远不懈怠。耻辱：声誉上所受的损害，可耻的事情。寻觅：寻找。
断肠：形容悲伤到极点。
炎凉沧桑：指事物很大程度的改变。
曙光：一是指清晨的日光；二是比喻已经在望的美好的前景。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
荆棘：泛指山野丛生的，带刺的小灌木。五，听读课文：
1，听专家读：正字正音正调。
2，小组比赛朗读，要求抑扬顿挫，读出感情，根据朗读，提出问题。
六，细读感悟：（提问思考回答，交流讨论汇报）细读感悟（一）提问：
1，“漫长的岁月”指的是哪段时间？
答，香港被英国156年殖民统治的日子。
2，“骨肉分离撕断肠”“滚滚黄河为之怒号；不尽长江为你悲伤！”表达了中国人民怎样的心情？
答，巨大的痛苦、愤怒和悲伤。3诗歌分为三节，第一节写了什么内容？
答，第一节讲述了祖国对香港的思念之情，盼望着香港能早日回到祖国的怀抱。
细读感悟（二）提问：
1，香港为什么被称为“东方之珠”？
中国在世界的东方，香港在中国，而且又非常美丽像一颗珍珠，所以……
2，第二节写了什么内容？
答：第二节回顾了香港人民饱受的沧桑，讲述了祖国对香港的关心与帮助，体现了祖国内地与香港血浓于水的骨肉亲情。
细读感悟（三）提问：
1，有一位伟人是指谁？为什么称他为伟人？
答，是指***。因为他用超人的智慧和胆略，为香港绘制了回归的航向。
2，第三节写了什么内容？
答，第三节写了有一位伟人用超人的智慧和胆略，为香港绘制了回归的航向，使香港回到祖国的怀抱，并祝愿香港明天更加辉煌。
七，总结：1，结构：
华夏子孙——盼望香港回归香港同胞——创造香港繁荣伟人***——绘制香港航向总之：贫穷落后——繁荣富强爱党、爱祖国、爱社会主义。
2，中心思想：全诗表达了作者怎样的思想感情？
全诗表达了作者对香港饱受沧桑的关爱之情，赞扬了中国人民的伟大精神，并祝愿香港明天更加辉煌。3，写作特点：
本诗以第二人称“你”的方式，把祖国比作母亲，把香港比作。
孩子，倾诉着对香港的无尽思念与牵挂，读来亲切自然，令人莫名地感动。
八，答难解疑：
九，布置作业：
完成课后练习题，下一节检查提问。1，有感情地朗读课文，背诵第三节。2，搜集有关香港回归的知识、**等。3，写一篇有关香港回归的文章。
板书设计。8明天更辉煌。
华夏子孙——盼望香港回归香港同胞——创造香港繁荣伟人***——绘制香港航向总之：贫穷落后——繁荣富强爱党、爱祖国、爱社会主义。
六年级上册语文教案 课文8明天更辉煌语文S版
小学语文s版六年级上册优课教学设计 8 明天更辉煌。教学要求 1 会认会写本课生字，理解由生字组成的词语。2 有感情地朗读课文，背诵课文第三节。3 能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情。重点难点 1 有感情地朗读全诗，背诵课文第三节。2 能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情。教学...
六年级上册语文教案 课文8明天更辉煌语文S版 1
8.明天更辉煌。献给香港回归之日。第二课时教学设计 教学目标。1 指导学生懂得用小标题概括第。二 三节诗的意思。2 指导学生深入了解重点诗句，理解诗内容，体会作者所表达的思想感情。3 指导学生有感情朗读诗句，并背诵第三小节诗。教学重点。指导学生理解重点诗句，体会作者为香港回归祖国无比兴奋 鼓舞的思想...
六年级上册语文教案 课文8明天更辉煌语文S版 2
1 你从 漫长的岁月 里读出了什么？漫长的岁月指香港自19世纪中期至20实际末一百多年的日子，从后面的 一串串故事 可以看出在这漫长的岁月里发生了好多的事情。2 出示句子 你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。从这两句话里，你又读出了什么？学生甲 香港离开了祖国的...