《回味山梨》学案。
一、学习目标。
.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
.联系课文内容，体会课文含义深刻的语句。
.了解山梨的特点，感受作者在字里行间表达的对家乡的热爱之情。
二、预习过程。
.自主学习。
１）自由读课文，标好自然段序号，划出文中不理解的词，联系上下文理解词语的意思。
２）作者故乡的山梨有哪些特点，课文哪些自然段做了具体介绍？
３）读第二部分，思考：故乡的山梨有什么特点，具体是怎样写的，用“ ”画出有关句子。
.合作**。
１）作者仅仅是回味山梨的酸味吗？结合课文内容说说你的理解。
读句子说体会：
得意的事情容易忘记，辛酸的事情倒是时常留在头脑之中不能忘去。
我的体会。我爱故乡的山梨，特别爱吃它的酸味，因为我每每从它的酸味中，联想到自身的境遇。是的，我的生活常常是含着不少酸味的，也许，以后的日子还是会要体味这种味道的呢。
所以，故乡的山梨就更给我不能忘记的深深的印象了。
我的体会。2）佳句赏析：
谁没有故乡呢？对于故乡的留恋，恐怕是人人少不了的。
我爱故乡的山梨，更爱山梨的故乡。
.搜一搜。搜集山梨的有关**和资料，使用“学乐师生”app拍照，和同学共享。
六年级语文下册回味山梨教案湘教版
课题。回味山梨。执行时间月日。教学目1 学会生词，正确 流利 有感情地朗读课文标重点难点教学准备。2 运用学过的一些方法理解课文，品味行文语言，体会文章的思想感情理解在作者简朴的用语下故乡山梨的特点，进一步延伸到作者对人生的感悟多 课件。教学程序设计。一 谈话导入，入情入景。1 谁没有故乡呢？对于远...
湘教版六年级语文下册《回味山梨》教学设计
教学目标 1 有感情地朗读课文，理解课文内容。2 联系课文内容，体会课文含义深刻的语句。3 了解山梨的特点，体会作者表达的思想感情。过程与方法 引导学生朗读，杜仲抓住含义深刻的语句品读 感悟 交流。情感态度与价值观 体会作家对家乡的热爱之情，激发我们对家乡的爱恋之情。重点 难点 重点 了解山梨的特点...
湘教版六年级语文下册《回味山梨》教学设计
教学目标 1 有感情地朗读课文，理解课文内容。2 联系课文内容，体会课文含义深刻的语句。3 了解山梨的特点，体会作者表达的思想感情。过程与方法 引导学生朗读，杜仲抓住含义深刻的语句品读 感悟 交流。情感态度与价值观 体会作家对家乡的热爱之情，激发我们对家乡的爱恋之情。重点 难点 重点 了解山梨的特点...