第一课时。
年月日。课题教学内容课型。
教学内容：利率（课本第11页例4）新课。
利率。1、学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类，理解什么是本金、利息。
教学目标2、能正确计算利息。
教学重点：：利息的计算教学难点：利息的计算。课件。
重点难点教学手段。
教学联系生活，引导学习，总结提升方法自主学习，小组讨论课时。
第四课时。一，导入新课：
同学们，你们去过银行吗？你知道去银行人民常做什么吗？你知道我们周围有什么银行？你见过银行卡吗？
二、创设生活情境，了解储蓄的意义和种类1、储蓄的意义。
教学过程。师：快要到年底了，许多同学的爸爸妈妈的单位里。
会在年底的时候给员工发放奖金，你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢？2、储蓄的种类。（学生汇报课前调查）
三、自学课本，理解本金”、“利息”、“利率”的含义。
1、自学课本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”的含义，然后四人小组互相举例，检查对“本金”、“利息”、“利率”的理解。本金：存入银行的钱叫做本金。
利息：取款时银行多付的钱叫做利息。
利率：；利息与本金的百分比叫做利率。
2、师：根据国家经济的发展变化，银行存款的利率先让学生谈谈你所知道的储蓄有哪几种，并举例说明，然后教师作适当的补充。有时会有所调整，而且，根据存款是定期还是活期，定期时间的长短，利息也是不一样的。
3、利息计算（1）利息计算公式利息＝本金×利率×时间。
2）例4：王奶奶要存5000元请你帮助王奶奶算一算存两年后可以取回多少钱？（整存整取两年的利率是3.75%）。
在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例题。在学生独立审题解答的基础上订正。方法一方法二5000×3.75%×2＝375（元）5000×（1+3.75%×2）
5000+375=5375（元）=5000×1.075=5375（元）
四、实践应用第11页做一做。
完成练习时看清题目认真审题，注意计算要准确。五、课堂总结。
学生谈谈学习本课有什么新的收获。
第14页的第9题。
作业。利率。
本金：存入银行的钱叫做本金。
利息：取款时银行多付的钱叫做利息。
利率：；利息与本金的百分比叫做利率。
板书设利息计算公式。
利息＝本金×利率×时间计。
通过学习这节课内容，让学生理解“本金”、“利息”、“利率”的含义，然后四人小组互相举例，检查对“本金”、“利息”、“利率”的理解。
通过这节课内容我对学生进行勤俭节约，积极参。
课后反思。加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。
六年级下册数学利率
利率 教学设计。教学内容 人教版小学数学第十一册第五单元 百分数 第99页 利率 教材分析 这部分内容是与日常生活中的储蓄相关，里面的 利率 这个概念涉及到百分数的学习内容。课本里提到了很多有关储蓄的概念 知识，学生需要认识 掌握的概念比较，还有一些相关知识是需要教师讲解给学生知道的。课本里通过一个...
小学数学六年级下册利率教学设计
小学数学人教版六年级下册 利率 教学设计。教学内容。教材第11页例4。教学目标。知识与技能。1 通过问题情境的创设，使学生理解本金 利息和利率的含义。2 掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。过程与方法。使学生能初步认识储蓄的意义，感受到储蓄给人们生活带来的方便及益处。情感态度与价值观。使学生感...
小学数学六年级下册利率教学设计
小学数学人教版六年级下册 利率 教学设计。教学内容。教材第11页例4。教学目标。知识与技能。1 通过问题情境的创设，使学生理解本金 利息和利率的含义。2 掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。过程与方法。使学生能初步认识储蓄的意义，感受到储蓄给人们生活带来的方便及益处。情感态度与价值观。使学生感...