利率。学习目标：1、了解有关利息的初步知识，知道“本金”、“利息”和“利率”的含义。2、会利用利息的计算公式进行一些简单计算。3、对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄的教育。
学习重点：理解利率的含义。
学习难点：正确地计算利息，解决有关实际问题。
利率知识链接：
利率由银行规定，利率有按月计算的，称为月利率，也有按年计算的，称为年利率。根据存款时间的长短，定期还是活期，利率是不同的，利率并不是固定不变的，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整。储蓄有一定的好处：
（1）可以支援国家建设；（2）使个人钱财更安全；（3）可以增加收入。
一、课前热身。
1、把百分数化成小数。
20%＝2.80%＝5%＝2.25%＝2、填空。
）千克的60%是48千克；比80少20%的数是（）；75吨的40%
是（）；的25%是50；150元是（）的80%。
二、自主学习。
自学课本第11页。
1、存入银行的钱叫做（）；取款时银行多支付的钱叫做（）；利息与本金的比值叫做（）。
2、利息=（）
3、我所知道的存款方式有（）、等。
三、合作**。
小组内**学习。
年8月，王奶奶存入5000元，存款利率是3.75%，两年后她可以取回多少钱呢？
方法（1）：方法（2）：
温馨提示：计算利息时，存款的利率是年利率，计算时所乘的是年数；利率是月利率，计算时所乘的是月数。
四、达标检测。
一）课本第11页做一做。（二）填空。
1、小李的妈妈在银行存入5000元钱，按年利率5.40%计算，存满三年后，利息是（）元。
2、一年定期存款的年利率是4.14%，10000元的存款一年以后应取回（）元。
三）解决问题。
1、两年定期存款的月利率是2.60%，存入16000元，到期能从银行取回多少钱？
2、李叔叔5年前用5万元买了国家建设债券，存期为5年，当时的年利率为5.4%，今年可以取回多少钱呢？
五、反思总结。
1、交流：这节课我的收获与困惑。2、小组（同伴）自评课堂合作和谐的程度。
六、课后拓展。
1、练习二题。2、拓展提高：
小王家去年存入银行5000元，今年到期后取出，得到5190元钱，求年利率是多少？
数学人教版六年级下册利率说课稿
利率 说课稿。我说课的题目是 利率 说课内容分为四大部分 1 说教材。2 说教法学法。一 说教材。一 教学内容。利率 是义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册的内容。二 教材简析。利率与折扣 纳税一样，是百分数在生活中的具体应用，与人们的生活密切相关。教材说明储蓄的意义及什么是本金，利息和利率。给...
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利率。教学内容 人教版六年级下册第11页。教学目标 知识与技能 了解一些有关利率的初步知识，知道本金 利息和利率的公式，会利用利息的计算公式进行一些简单的计算。过程与方法 通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。情感态度与价值观 通过对储蓄的认识，体会储蓄对国家和社会的作用，理解储蓄的意义，认...