六年级下册《可爱的家》教学设计

发布 2020-08-09 01:07:28 阅读 5288

第六课《可爱的家》教学设计。

杨艳玲。教学目标:

1.能学会演唱《可爱的家》,并能与他人一起用深情、和谐的声音合唱这首歌曲。

2.能认真听赏萨克斯曲《回家》,感受乐曲蕴含的对家的眷恋之情,初步了解萨克斯的音色特点。

3.能与同学和谐相处,珍惜自己的家,学会关心他人。教学重点:

能与他人合作、用深情和谐地声音演唱歌曲《可爱的家》。教学难点:

二声部合唱时声音的和谐、均衡,与同学之间的配合教具准备:

多**课件、布置教室的小饰物等。教学过程:一、想家。

1.**乐曲《让爱住我家》步入教室(课件**许多幸福家庭的生活**。)

师:同学们,刚才大家听到的这首歌曲,熟悉吗?有谁能说出它的名字。生:讨论回答。

师:这首歌曲是《让爱住我家》,是春节晚会上的一首歌曲。

2.说一说。

师:同学们说说你对家的感觉,(以小组形式展开讨论)。生:讨论回答。

师总结:家是温暖的港湾,可以给你一个躲避风雨的地方。家是灿烂的阳光,可以照亮你忧郁的心情。

家,就是一所大房子,我们安逸的归宿。今天就让我们一起在**中感受《可爱的家》。(板书课题)

二、回家。1.初听《回家》片段。

师:首先,我们先来听一段**。(**乐曲《回家》)师:你能说出乐曲的名称吗?能说说听过之后的感受吗?生:讨论回答。

师总结:缥缈、缠绵、清纯、悠扬、安静、柔和。乐曲向往、感叹、如泣如诉、淋漓尽致地诉说人们渴望回家的心声。

2.赏析乐曲《回家》

师:你能说出乐曲的主要演奏乐器吗?生:萨克斯。

师:你能简单介绍一下这件乐器吗?生:回答。

师总结:萨克斯是由比利时人阿道夫萨克斯于2023年发明的。萨克斯是以发明者的名字命名的木管乐器,音色介于木管乐器和铜管之间。

萨克斯管体通常是用黄铜制造,使得萨克斯同时具有铜管类乐器的特性。它的音色柔和优美,表现力极为丰富,被人们称为“迷人的乐器”。

3.表现乐曲《回家》

师:让我们带着情感再次听赏乐曲,同时一起跟着**轻声哼唱旋律,试着随乐模仿吹奏萨克斯的动作。(师生共同听赏、哼唱旋律。)三、唱家(学唱歌曲《可爱的家》的旋律)

1.听一听。

师:大家一起感受过了安静、飘逸的家,下面我们再来感受可爱、安详的家。(课件**旋律《可爱的家》)师:说说听过歌曲之后的感受。生自由讨论回答。

师总结:美丽、安详、安逸、温暖。2.唱一唱齐唱部分旋律(1)学生听赏齐唱部分旋律。(2)分析乐曲。

小组之间讨论,乐曲的拍号、强弱规律。

师:四四拍,是强弱次强弱的规律。(3)教师试唱乐谱、用手势画出旋律线条。

(4)学生随琴用“la”轻声哼唱旋律。(5)分角色划拍试唱,小组之间交流,对比。(6)学生齐声跟唱旋律,用手势画出旋律线条。

3.学一学合唱部分旋律。

师:合唱部分就像是家里的两个人物,在同时歌唱着,让我们一起学习演唱合唱部分旋律。

1)聆听合唱部分旋律。

2)分组自由学习旋律、用手势画出旋律线条。(3)学生随琴用“la”轻声哼唱合唱部分高声部旋律。(4)学生随琴用“lu”轻声哼唱合唱部分声低部旋律。

(5)出示高、低声部卡片,共同试唱曲谱。(6)个别纠正、指错,用手势画出旋律线条。(7)合唱旋律,用手势画出旋律线条。

四、爱家(学唱歌曲《可爱的家》的歌词)

1.整体听赏。

师:这是一个怎样的家?让我们一起来看看。(**课件及听赏整首曲子)2.读歌词。

1)有感情的朗诵歌词。

师:你觉得哪句歌词表现了家的温馨?我们应该用怎样的语气读这一句呢?

生:试着自己读一读。

2)师生一起深情地读四句歌词(3)随**完整地在读一遍歌词。(4)引导学生体会歌曲的演唱情绪。

乐曲1-4乐句轻柔地演唱,5-8乐句声音要有起伏。9-11乐句放慢速度,唱出对家十分依恋的情感。)3.唱歌词。

师:当我们想家的时候,总会想起家里的温馨,所以我们要用安详、深情地情绪来唱这首歌。

1)分组学唱高、低声部歌词,交换联系。(2)高声部同学练唱、低声部同学聆听。(3)低声部同学练唱、高声部同学聆听。(4)合唱歌词4.歌曲情绪处理。

师:歌曲的两个声部就好像一个家庭成员,各有特点,但又相互依存,互相牵挂,紧密地联系在一起。同学们,家里的人要怎样相处才是一个幸福可爱的家呢?

生:自由回答。

师:只有家人和睦相处才是一个幸福的家庭。我们在合唱时也要和睦相处,要边演唱自己的声部,边倾听一个声部,做到两个声部和谐统一。

(1)完整合唱歌曲,老师及时指导评价,表扬鼓励。(2)老师指挥,合唱歌曲。五、恋家。

**《可爱的家》作为背景**)

1.说说自己的家。

师:同学们,通过以上的学习,我们体会了不同角色的家,那你能说说你的家吗?生:自由回答2.珍惜我们的家。

师:我们每个人都有一个小家庭、在学校共同拥有一个大家庭。无论到**,人与人之间都要和睦相处,互相关心,都要珍惜这份家庭之爱。

让我们从小就学会关爱家人,关爱他人,学会在大家庭里和同学们和睦相处,共同成长。

学生唱着歌曲离开教室)

2023年6月20日。

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