3.6整式的加减导学案。
第二课时。一、情景引入。
花店一支黄色康乃馨的**是x元，一支红色玫瑰的**是y元，一支白色百合的**是z元，下面三束鲜花的**各是多少？这三束鲜花的总**是多少？
总**。二、学习目标。
1、会化简括号外带系数的整式。
2、能确化简整式并求值。
重点：会进行整式加减运算，说明其中的算理。
难点：熟练准确的去括号、合并同类项，及符号的正确处理。
三、自学指导。
首先独立阅读课本105页例2、例3，并思考下列四个问题。组内交流疑惑，并找代表展示。
1) 例2中， 数与多项式相乘的依据是什么？
2）例2中，去括号时括号前的符号如何处理？
3）例3中，代数式的值是多少？
4）例3 中，这道题目的解法步骤是什么？
三、自主**。
1、口答：（1）5+6(n-1)=5+6n+6 正确吗？为什么？
（2）-2（x-x+1)=-2x-2x-2 正确吗？为什么？
2、计算：(1)
3、填空：去括号得。
再合并同类项得。
4、先化简，再求值：其中：
温馨提示：化简时，勿漏乘括号里的每一项且要注意符号。
四、反思交流：通过本节课的学习，你的收获？
五、能力提升：
1、填空。2、先化简，再求值：
3、求比x- 4x+3多2（3x-17-3x) 的多项式。
1、火车站和飞机场都为旅客提供“打包”服务，如果长、宽、高分别为x、y、z米的箱子按如图所示的方式“打包”，至少需要多少米的“打包”带？
2、，设生日蛋糕的半径为xcm，高为ycm，用代数式表示包扎蛋糕盒的彩带的长度，其中打结部分的长度为acm. 如果x=y，那么彩带的长度又将如何表示。
鲁教版六年级导学案 3 6整式加减导学案
3.6整式的加减导学案。第二课时。学习目标 1 会化简括号外带系数的整式。2 能确化简整式并求值。重点 会进行整式加减运算，说明其中的算理。难点 熟练准确的去括号 合并同类项，及符号的正确处理。学习过程 一 复习巩固。1 整式加减的一般步骤是。2 计算 3a2b ab2 ab2 a2b 二 深入探索...
鲁教版六年级导学案 3 6整式加减 1
3.6整式的加减导学案。第一课时。学习目标 1 会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理。2 发展有条理的思考及语言表达。重点 整式加减运算的过程与步骤。难点 利用整式的加减运算，解决简单的实际问题。学习过程 一 复习巩固 1 填空 整式包括和。2 单项式的系数是次数是。3 多项式是次项式，其中二次...
鲁教版六年级整式的乘法 2
宁阳第二实验中学。三环八步 翻转课堂教学设计。执教人课题名称。学科。编号。使用时间课时规划。自主预习学案。自主质疑课时练习内化课时。课堂观察记录。6.52整式的乘法。一 学习目标经历探索整式的乘法运算法则的过程，会进行简单的整式的乘法运算。学习重点 整式的乘法运算学习难点 推测整式乘法的运算法则二 ...