《 做人要自尊》导学案
学习目标：1、情感，态度，价值观：养成自尊的生活态度。
2、能力：初步学会培养自尊的方法。把握自尊的“度”，不能虚荣。
3、知识：了解自尊的表现及重要作用，要用行动维护自己的自尊。
学习重点：自尊的重要作用
学习难点：用行动赢得自尊。
导学过程 ：
学习任务一：预习课本，了解自尊的表现，自尊的意义？
学习任务二：预习课本，了解怎样用行动赢得自尊？
知识网络：
一、自主学习。
一）读p77方框内内容，思考并回答：
1．自己有过类似的经历和感受吗？你知道这种感受是什么吗？
3．自尊是一种的心理状态。它首先表现为和自尊还包含的期望。
材料一：小冬每天上学都要穿好校服，且在出门前都要在镜子前照一照，看一下领子有没有反好，纽扣有没有扣好，鞋带有没有绑好等，总之，小冬升上中学后，开始注意修饰自己。
材料二：小华在这次期中考试语文、数学、英语都拿到了好成绩，老师在班会课上表扬了小华，同学们都投来了赞许的目光，小华觉得很高兴。
1）请同学们来判断一下，小冬和小华是否具有自尊心？各属于自尊的哪种表现呢？
二）读徐悲鸿、孙天帅的材料，想一想：徐悲鸿勤奋学习的动力来自**？
自己为孙天帅感到遗憾吗？
自尊的意义是什么呢？总结一下：
自尊的人。自尊的人。
自尊的人。三）请同学自学“用行动赢得自尊”，完成以下学习任务。
读朱自清的材料，想一想：朱自清的行动说明了什么？
3、你还知道哪些用实际行动维护人格和国家、民族尊严的事例？
请把***、林则徐、鲁迅、朱自清、詹天佑分别填入相关的空格中。（1） 拒领施舍（2） 修造铁路 （3） 弃医从文
4） 少年立志 （5） 虎门销烟
阅读p80上面材料，自己有过类似经历吗？想一想：在日常生活中，怎样赢得他人的尊重？
古代有个生意人，走迷了路，遇到一个老人，忙上前问路，“喂，老头，从这里到苏州走哪条路，还有多少里？”老人说：“走中间那条路，到苏州还有。
七、八千丈。”那人奇怪地问：“你们这里为什么不用‘里’，而用‘丈’呢？”老人说。
1、老人会说什么话呢？请把你的猜测写在下面。
2、这个故事告诉我们一个什么道理呢。
试着总结一下：怎样用行动赢得自尊？
二、有效训练 ，迁移应用。
1、“士可杀，不可辱”是( )的表现。a、自尊 b、自信 c、虚荣 d、自傲。
2、下列内容中，能体现出自尊的是（ ）a、取得成绩时候，沾沾自喜，甚至忘乎所以 b、知荣辱，讲自爱 c、当他人的评价不能满足自己的自尊需要时，就妄自菲薄，情绪一落千丈d追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理。
3、“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印……就算生在他乡也改变不了我的中国心。”这首歌反映了（ ）
a、中华民族的强盛 b、外国没有中国好c、强烈的民族自尊心和自豪感 d、洋装不如中山装好。
4、古人说：“敬人者，人恒敬之。”这句话说明了要想赢得他人的尊重，首先要（ ）a、尊重他人 b、自我努力、发展提高自己c、积极向上 d、知荣辱、讲自爱。
5、近日，一位名叫李芮(rui)的游客投书**，称其在泰国曼谷附近的一座自选市场里发现，到这里购物的游客来自全世界，但却只用中文标出了一些警示：厕所里挂着“请保持清洁”，走廊上贴着“请勿乱丢果皮纸屑”，门上写着“不能进去”……
这些警示对中国游客的自尊是个巨大的打击，然而事实不容否认，有些国人平时一不留神，就把自身的坏毛病带出了国门。
1） 为什么这些警示只用中文标出？看到这些警示你有什么感受？
2） 你想对中国游客说些什么？
六年级思想品德下册《做人要自尊》限时作业
限时作业。课题 六年级思想品德第七课第一目 做人要自尊 班级姓名得分。一 单项选择 每题2分，共10分 1 士可杀，不可辱 说明的道理是。a 每个人都有强烈的自信心 b 每个人都有坚强的意志。c 每个人都有健康的心理 d 每个人都有自尊心。2 下面能反映中学生自尊心的是。不允许别人批评自己的缺点 不...
六年级下册品德练习题 做人要自尊鲁教版
做人要自尊练习题。一 基础知识巩固。1.自尊是一种的心理状态。它首先表现为和自尊还包含要求和对自己尊重的期望。2.自尊的人自尊是促使人奋发进取的它能使人产生巨大的。3.自尊的人赢得他人的每个人都希望得到他人的尊重，但是赢得他人尊重的前提是。4.自尊的人能时刻用来维护自己的人格尊严和形象。二 单项选择...
六年级下册品德练习题 做人要自尊鲁教版
做人要自尊练习题。一 基础知识巩固。1.自尊是一种的心理状态。它首先表现为和自尊还包含要求和对自己尊重的期望。2.自尊的人自尊是促使人奋发进取的它能使人产生巨大的。3.自尊的人赢得他人的每个人都希望得到他人的尊重，但是赢得他人尊重的前提是。4.自尊的人能时刻用来维护自己的人格尊严和形象。二 单项选择...