课题：1.1多彩的生命世界。
明确目标】1.知道人类是大自然的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物；
2.认识人类生命具有独特性，每个人的生命都有独特性。
前置自学】1.在自然界中， 以其的形态存在着， 是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了才如此生动和精彩。
2.人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成一个 、 的生命大系统，人类必须 、爱护 、保护 ，保护多样性。
3.人的生命和其他生命不同，人具有无穷的和巨大的 。
4.每个人的生命都是 。每个人的生命的 ，不仅体现在相貌、 、兴趣、 、等方面，而且在人生道路、 等方面也呈现出多样性。
展示交流】展示前置自学内容。
合作**】1.怎样正确理解人与自然的关系？
2.从点滴小事做起，请你谈谈应怎样爱护环境，保护生命的多样性？
3.每个人生命法的独特性主要体现在哪些方面？
达标拓展】 见《同步训练》p2---3
学后记】课题：1.2生命属于我们只有一次。
明确目标】1.知道生命最宝贵的原因2.掌握保护生命的方法。
前置自学】1.生命是人们享受一切权利的是创造有意义人生的。
2.一个人的生命是不可_ _的，不仅只有而且是_ _的。
3.我们青少年少差，特别容易。
4.我们必须增强意识，掌握一些自我保护的提高自我保护的避免意外和危险的发生。
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合作**】1.人生不**来回票，一旦动身绝不反悔---罗曼。罗兰。
人生天地间，若白驹过隙，忽然而已---庄子。
联系这两句名言，谈谈对生命宝贵的认识。
2.作为青少年，生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。我们应采取哪些措施珍惜爱护自己的生命健康？
达标拓展】 见《同步训练》p4---5
学后记】课题：1.3 生命最宝贵。
明确目标】1.人类生命与其他生命有什么关系？ 2.人类生命的独特性体现在哪些方面？
3.人最宝贵的是什么？为什么4.我们应怎样珍爱生命，热爱生活？
前置自学】1.人的生命的独特性的表现？
2.人最宝贵的是什么？为什么？
3.我们应怎样珍爱自己的生命？
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合作**】材料一：生命是顽强的，更是脆弱的。2023年10月，来自长江大学的十余名大学生不顾个人安危，跳入水中，手接手节省人梯，成功将两名不慎掉入湍急江水的少年救出。
不幸的是，三名年仅19岁的大学生献出了自己宝贵的生命。
材料二：没有了生命就没有了一切。2023年9月，新学期的第一天，全国中小学生迎来了历史上：
“最牛”的第一课---以“知识守护生命”为主题的安全公益课，让学生真正体会到生命的宝贵。
1）为什么说：“人的生命是最宝贵的”？
2）“知识守护生命”，你打算怎样守护自己的生命？
3）标语征集：为增强同学们的安全意识，请你奉献两条安全宣传标语。
达标拓展】见《同步训练》一、1---4；三、1
学后记】课题：2.1 热爱生活从点滴做起。
明确目标】情感、态度、价值观：认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。
能力：提高观察事物、分析问题、解决问题的能力。
知识：学习和**明确生命的意义，知道生命价值的实现要从点滴做起。
教学重点：实现人生价值必须从点滴做起。
教学难点：人生的价值在于创造和奉献。
前置自学】（请你自主预习课本知识，尽量完成本节课的学习任务，特别注意横线部。
分的内容，相信你能行，加油！）
高强由于身体残疾没能考上心中理想的大学，上了一所普通的农校。毕业后他决定回到自己山区的家乡，利用所学知识干一番事业。根据山区实际情况，他选择了果树种植，经过努力，成为当地有名的果树大王。
在他的带领下，许多贫困户脱贫致富。看到一天天富起来的乡亲，高强感到无比的快乐和自豪。
高强的人生有没有价值？为什么？
学习任务一。
通过阅读课本，理解为什么人生的价值在于创造和奉献。
1、创造和奉献是的需要，也是实现的要求。
2、创造和奉献使人。
学习任务二。
1、 阅读课本，懂得生命的价值靠实现。（怎样实现生命的价值？）
人生的价值也必须一点一滴的创造，从做起，是实现人生价值的重要途径。
人生价值的实现，离不开平凡的工作积累是实现人生价值的重要基础 。
展示交流】展示前置自学内容。
合作**】阅读课本材料，议一议：有人说，干轰轰烈烈的大事业，才能体现人生的价值，也有人说在平凡的岗位上也能创造出人生的价值。组内交流一下这两句话。
达标拓展】一）快乐选择—庖丁巧解牛！（相信你能用你的火眼金睛，找到正确的选项。注意：是不定项选择哟。）
1、伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话的道理有。
a、人身的价值在于索取、享受
b、人生只有奉献，没有索取。
c、只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值
d、人生的价值离不开创造和奉献。
2、某市一家福利院，多年来常有一群少先队员前来服务。10多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人们的热情和关注始终没有改变。他们这样做：（
a、给老人送去了温暖
b、在奉献中感到了快乐和满足，在平凡的活动中体现出人生的价值
c、人身的价值在于索取、享受
d、是为了获得表扬和奖励。
年4月，河南省登封市公安局局长任长霞因公殉职。4月17日上午，河南登封市少林大道被手持花圈和挽幛的人潮所阻塞。当地14万百姓走上街头痛别他们心目中的女“包青天”。材料告诉我们 （
a、只有因公殉职才能得到人们的怀念
b、生命的价值在于为他人、社会做出贡献。
c、老百姓非常怀念“包青天。
d、每个人的生命都是非常宝贵的。
4、谈一下你是怎样从点滴小事做起，从现在做起实现人生价值的？
学后记】课题：2.2 迈好青春第一步。
明确目标】情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
能力：1、发展“感受、体验生命的价值”的能力。
2、初步提高运用法律保护自己的生命和健康的能力。
知识：知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。
教学重点、难点：怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生。
前置自学】（请你结合知识提纲，自主预习课本知识，完成学习任务，加油！）
] 1、结合自身实际谈谈为什么说青春是美好的？
2、朗读散文《为青春喝彩》，体味青春的美好与可贵。
] 思考：青春是美好而可贵的，我们应如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽？
1、要树立远大的 ，追求积极向上的。
2、要珍惜、珍爱美好的青春年华。
3、要努力提高不断。
4、要从做起，从做起。
展示交流】展示前置自学内容。
合作**】拥有青春，就好比拥有丰富的矿藏。矿藏可以沉睡万年再去开采；而青春不开采，就会自然枯竭。”“春天不播种，秋天就没有收获。
年轻的你，应珍惜你的青春，伴随你的理想去追求，去奋斗。这样，你的人生才能闪闪发光。”
1）为什么说“拥有青春，就好比拥有丰富的矿藏”？
2）中学生正处在青春时节，你打算怎样让自己的青春更美丽，让人生“闪闪发光”呢？
达标拓展】1、“花有重开日，人无再少年”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”这两段诗句告诫人们。
a、青春对于每个人只有一次，应该珍惜青春时光 b、青春易逝，我们无能为力。
c、年少时应尽情享受，不用顾虑 d、青春时代，应讲究穿戴，追捧名牌。
2、一个人要提升自己的价值，就必须。
a、理想理想，有利就想 b、人生苦短，及时享乐。
c、努力提高自己的素质，不断完善自己 d、干惊天动地的大事。
3、青春美好是因为（ ）
青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时期
青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。
青春时节用不着奋斗，有家长养活我们
青春时节是充满激情活力的美好时光
abcd、①②
4、小永在小学是个极普通的学生，各方面表现平平。要上中学了，小永有许多新的想法。下面是小永进入初中后的打算。
给我们的启示有（ ）
《九年级思想品德》导学案
九年级思想品德导学案一。第一框题感受社会变化。导学提纲 1.列举事例说明家乡生活变化，这些变化说明了什么？2.改革开放以来，祖国政治 经济 文化等发生哪些变化？主要原因是？3.了解我国发展存在的问题及其影响和对策。4.社会主义和谐社会内涵及意义。导学练习 一 填空。1 从古代文明发展到现代文明，是相...
九年级思想品德导学案
第六课 参与政治生活 第二节宪法是国家的根本 学习目标 知识与能力 1 了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么 2 了解宪法的作用和法律地位 3 对宪法是国家的根本 有充分 准确的认识，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威 知道我国现行宪法是1982年宪法。情感 态度与价值观 通过对宪法为什么...
九年级思想品德导学案
课题 我们的社会主义祖国。教学目标 1 知识目标 了解我国在国际舞台上的地位，我国的基本国情 知道我国正处在社会主义初级阶段，了解现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务 知道改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因。2 能力目标 培养学生的开放意识和世界眼光。全面分析问题的能力，既看到我国经济...