第六课 《参与政治生活》
第二节宪法是国家的根本**
学习目标】：
知识与能力：
1、了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么；
2、了解宪法的作用和法律地位；
3、对宪法是国家的根本**有充分、准确的认识，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威；知道我国现行宪法是2023年宪法。
情感、态度与价值观：
通过对宪法为什么是国家的根本**这个问题的初步**，在思想上能树立依法治国首先是依宪治国，依法治国的核心是依宪治国的观念，进而能产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念。
过程与方法：
充分发挥学生的主动主体作用，通过反映基础知识问题的设置，让学生对宪法有了个大致的了解，然后通过小组合作学习，共同**有深度的问题，与普通法律的对比分析来解决为什么宪法是国家的根本**的问题。
教学重点：宪法为何是国家的根本**。
教学难点：宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系。
学习过程：课前预习】：
一），自主学习：（注意自学的同时要在课本上把重点知识标记出来。）
1.依法治国的核心是是实行依法治国的根本依据，在国。
家政治生活中具有极其重要的作用。
2.宪法规定的我国的国家性质、根本制度、根本任务各是什么？
国家性质是 。
根本制度是。
根本任务是 。
3、宪法规定国家生活中的问题，普通法律规定国家生活中的问题。
4、我国现行宪法由四章国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
5、因为宪法规定的是国家生活中带有全局性、根本性问题，是国家立法活动的基础，因此宪法在国家法律体系中具有。
6、宪法是其他法律的立法基础和普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。宪法与普通法律的关系被称为“ ”和的关系。
7、宪法与普通法律相比，具有 ，其他法律都不得同宪法相抵触。宪法是一切组织和个人的根本活动 。
8、同普通法律相比，宪法制定和修改的程序。
9、为什么说宪法是国家的根本**？
10、有人说宪法规定国家生活中的根本问题，和我们普通百姓没有关系。这种观点对吗？为什么？我们究竟应该怎么做？
11、宪法和普通法律的不同点和相同点各是什么？
二）预习交流展示。
1、以学习小组为单位，交流预习成果，分析**不懂的问题。
2、收集组内不能解决的问题，准备全班交流**。
合作**能力提升】
1、阅读下列材料，思考这些材料说明了什么问题？
中华人民共和国义务教育法》第一条：为了保障适龄儿童接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，根据宪法制定本法。
中华人民共和国未成年人保**》第一条：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，根据宪法制定本法。
中华人民共和国刑法》第一条：为了处罚犯罪，保护人民，根据宪法，制定本法……
2、有人说“刑法＋民法＋义务教育法＋未成年人保**＋……宪法。”你认为这种观点对吗？为什么？
年11月19日，北京市第一中级人民法院对中国核工业集团公司原总经理康日新**一案作出一审判决，认定康日新犯**罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。康日新利用担任中国核工业集团公司总经理兼秦山第三核电****懂事长的职务之便，为他人在企业经营、业务承揽、职务升迁、 就业安排等事项上谋取利益，收受他人财物共计折合人民币660万余元。
对上述材料，甲、乙、丙三位同学有以下三种认识：
甲同学认为：康日新受到了刑罚处罚，所以《刑法》具有最高的法律效力。
乙同学认为：康日新作为中**员，应受党纪处分，无需诉诸法律。
丙同学认为：康日新毕竟曾经为国家作出过突出贡献，这样的人违法犯罪应该从轻处罚。
请运用所学知识，分别对上面三位同学的观点加以评析。
要求：小组内的六位同学合作**，推选一名代表发言，注意观点明确，语言规范。
课堂小结】通过本节学习，你有什么收获？
反馈检测】：
一、单项选择。
1、马克思说：“宪法是法律的法律。”这句话主要说明了：（
宪法具有最高的法律效力 ②宪法具有强制性和约束力。
宪法是母法，普通法律是子法 ④普通法律不得与宪法相抵触。
a、①②b、①②cd
2、宪法规定国家生活中的根本问题。下列选项中属于宪法规定内容的是。
国家性质和根本任务 ②国家的经济制度 ③消费者权益保护。
国旗、国徽、国歌、首都 ⑤中学生行为规范。
a、①④b、①②c、①④d、①②
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