第一单元历史启示录。
第一课历史的足迹。
五千年文明】
一、中华民族的发展史是怎样的一部历史？ （p2）
二、怎样认识中华文明？（或：中华民族的文明史表现在哪些方面？）（p2--3）
三、中华文明是人类最早的文明之一的标志是p3）
四、中华灿烂文化的代表是p3）
五、中华文明曾经是世界上最先进的文明之一是原因p3）
六、西方国家曾经把中国称为p3）
七、中国的曾在世界上长期独领**，为推动世界文明的发展、社会的进步作出了突出贡献。（p3）
八、世界各国曾经纷纷派遣使者、留学生来华学习中国的和等。（p3）
百年沧桑】九、近代中华民族历经百年沧桑（由强变弱）的原因是什么？结果如何？（p5）
十、近代列强侵略中国的危害有哪些？（p6）
百年抗争】十。
一、列强不能灭亡中华民族的原因是什么？（p7）
十。二、近代中华儿女进行了可歌可泣的抗争。（p8）
第二课历史的昭示。
弘扬民族精神】
一、中华民族精神的内容（内涵）是什么？（p9）
二、中华民族精神的核心是什么？（p9）
三、中华民族精神有什么作用？（p9）
四、爱国主义的含义及表现是什么？（p10）
五、列举爱国主义英雄的杰出代表。（p10）
六、中华民族历来以著称于世。（p11--12）
七、中国革命年代和建设时期对中华民族精神的继承和发展有哪些？（p11）
八、为什么爱好和平是中华民族的优良传统？（p12）
九、我国对外交往的原则和政策分别是什么？（p12）
没有共产党就没有新中国】
十、为什么说没有共产党就没有新中国 ？（p13--14）
十。一、中国共产党的性质是什么？（p14）
只有社会主义才能救中国】
十。二、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等各种运动失败得出的结论及失败的原因是什么？（或：近代中国探求救国之路失败的原因是什么？）（p15）
十。三、中国共产党的指导思想是什么？（p15）
十。四、社会主义革命取得的伟大胜利充分证明p15）
十。五、中国历史上最广泛、最深刻的社会变革是p16）
十。六、我国取得的举世瞩目的伟大成就，充分表明p16）
十。七、为什么只有社会主义才能救中国、才能发展中国？（p15--16）
十。八、为什么说中国特色社会主义是完全正确的？（或：为什么只有中国特色社会主义才能发展中国？）（p16）
十。九、中国人民得出的历史性结论有哪些？（p13--16）
第三课天下兴亡匹夫有责。
树立忧患意识】
一、为什么青少年要树立忧患意识？（p17--18）
二、历史给了我们哪些昭示？（或：历史给了我们哪些启示？）（p9--20）
以振兴中华为己任】
三、为什么青少年要以振兴中华为已任？（p19--20）
四、青少年应怎样承担振兴中华的责任？（或：树立忧患意识，振兴中华，我们青少年应该怎样做？）（p17--20）
第二单元财富论坛。
第四课走向小康。
感受小康】一、人们生活水平达到小康的具体表现？（p23）
二、总体小康实现的时间是什么时候？（p25）
解读小康】三、 “小康”一词源于那里？（p26）
四、我国现代意义上的小康是由谁提出来的？具体指的是什么？（p26）
五、我国现代化进程分三步走的战略设想是什么？（p26）
六、我国现代意义上的小康与“三步走”发展战略的关系是怎样的？（p26）
七、我国现在达到的小康是怎样的？（或：总体小康的特点是什么？）（p27）
八、社会主义初级阶段的矛盾（或：我国当前社会的主要矛盾是什么？）（p27）
九、当代中国最基本的国情是什么？（p27）
十、全面的小康实现的时间是什么时候？（p27）
十。一、党的十六大提出在本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标是什么？其涵义是什么？（p27）
十。二、全面小康的特点是什么？（p27）
十。三、全国人民的重大历史使命是什么？（p28）
十。四、全面建设小康社会、造福人民的必要性和迫切性是什么？（p27--28）
第五课财富之源。
财富基于勤劳】
一、创造财富的基础是什么？（p29）
二、为什么说勤劳是创造财富的源泉？（p29）
三、勤劳是中华民族的传统美德表现在哪些方面？（p30）
财富源自智慧与开拓】
四、为什么说智慧与开拓精神是创造财富的源泉？（或：为什么要有开拓进取的精神？
或：开拓进取精神有什么作用？或：
如何正确理解财富来自智慧与开拓？）（p31--32）
科技创造财富】
五、为什么说科技是创造财富的源泉？（或：科技的地位和作用怎样？或：如何理解科技创造财富？或：为什么说科学技术是第一生产力？）（p33--34）
六、先进生产力的集中体现和重要标志是什么？（p33）
七、发展生产力的决定性因素是什么？（p33）
八、在现代社会，创造财富的重要途径是什么？（p33）
让创造财富的源泉涌流】
九、创造财富的源泉（途径）有哪些？（p35）
十、实现全面建设小康社会宏伟目标的保障是什么？（p35）
十。一、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？（p35--36）
十。二、我国的基本经济制度及分配制度和政策是什么？二者关系如何？（p35--36）
十。三、我国的基本经济制度及分配制度和政策的作用分别是什么？（p35--36）
十。四、现阶段的分配制度提出的依据是什么？（p36）
第六课财富中的法与德。
合法致富，依法纳税】
一、合法获得财富的途径有哪些？（p37）
二、为什么要合法致富？（p37）
三、每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到什么？（p37）
四、“义”的作用是什么？（p38）
五、“义”与“法”的关系怎样？如何对待“义”？（p38）
六、税收的含义、作用和特征分别是什么？偷税的危害及后果是什么？（p39）
富而思源，富而思进】
七、我国倡导的富民政策是什么？（p40）
八、富而思源的表现及意义是什么？ (或：为什么要富而思源？) p40--41）
九、富而思进的含义、表现及意义是什么？ (或：为什么要富而思进？) p42）
勤俭节约，文明消费】
十、勤俭节约的意义是什么？（或：为什么要培养勤俭节约的习惯和品德？
或：中学生为什么要培养勤俭节约的品德？或：
有人认为勤俭节约已经过时，这种观点对吗？为什么？）（p43--44）
十。一、保持艰苦朴素，勤俭节约的优良传统的现实意义是什么？（p44）
第三单元同在阳光下。
第七课关注弱势群体。
社会生活中的弱势群体】
一、为什么会存在弱势群体？（或：我国现阶段还存在弱势群体的原因有哪些？）（p46）
二、弱势群体的含义和特征是什么？（p46）
三、在我国，弱势群体包括哪些人群？其主体是什么人？（p46）
走近同龄人】
四、你的周围有哪些少年儿童处于不利的境地？（p49--51）
第八课日月无私照。
平等的真谛】
一、人与人之间平等的基础和体现是什么？（p52）
二、平等的涵义是什么？（p52--53）
三、维护和实现社会平等涵义是什么？有何意义？（或：怎样维护和实现社会平等？）（p53--54）
平等的脚步】
四、中国共产党在实现社会平等道路上所做出的努力和成就是什么？（p55--58）
五、怎样看待我国社会生活中存在的不平等现象？（或：我国社会存在不平等现象的原因及其表现是什么？）（p56--59）
六、我国社会转型时期，产生弱势群体的原因有哪些？（p57）
七、在市场经济条件下，我们应该如何正确处理效率和公平的关系？（p58）
八、怎样正确认识我国“让一部分人先富起来”的政策？（p58）
九、为实现共同富裕，我国采取了什么政策？有什么意义？（p58--59）
十、怎样看待社会生活中存在的不平等现象？（或：怎样理解平等总是相对的？）（p59）
第九课共享阳光。
**的努力】
一、关心、帮助弱势群体有何意义？（或：为什么说关心、帮助弱势群体既是**的职责，也是全社会的责任？）（p60）
二、我国**在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施？（或：我国**在促进社会公平与正义方面所做的努力有哪些？）（p60--63）
三、我国实施大规模扶贫开发的主要目的是什么？（p61）
四无论在中国历史上还是在世界范围内，都是一个伟大的壮举，赢得了国际社会的广泛赞誉和高度评价。（p61）
五、中国扶贫开发的成就有哪些？（p61）
六是社会公平的重要基础。（p62）
七是我国**致力于社会平等的一项重要举措。（p62）
社会的力量】
八、我国和世界各国，有哪些救助社会弱势群体的民间组织？（p64--65）
九、社会的力量是怎样关心、帮助和支持弱势群体的？（p64--65）
我们的关爱】
十、为什么说关心、帮助弱势群体是全社会的责任？（或：对于弱势群体，我们为什么有着无限的责任去关注？）（p66--69）
十。一、关心和尊重弱势群体对维护社会稳定有何重要性？（或：关心和尊重弱势群体对社会发展何意义？）（p69）
十。二、我们中学生应怎样帮助弱势群体？（p69）
十。三、谈谈你对爱的认识和理解。（或“关爱”品行对学生个人有什么意义？）（p70）
《九年级思想品德》导学案
九年级思想品德导学案一。第一框题感受社会变化。导学提纲 1.列举事例说明家乡生活变化，这些变化说明了什么？2.改革开放以来，祖国政治 经济 文化等发生哪些变化？主要原因是？3.了解我国发展存在的问题及其影响和对策。4.社会主义和谐社会内涵及意义。导学练习 一 填空。1 从古代文明发展到现代文明，是相...
九年级思想品德导学案
第六课 参与政治生活 第二节宪法是国家的根本 学习目标 知识与能力 1 了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么 2 了解宪法的作用和法律地位 3 对宪法是国家的根本 有充分 准确的认识，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威 知道我国现行宪法是1982年宪法。情感 态度与价值观 通过对宪法为什么...
九年级思想品德复习学案
第三课。腾飞的东方巨龙。一。复习目标 1分钟 1.情感 态度 价值观 增强热爱社会主义祖国和中国共产党的情感。2.能力 提高搜集 处理 运用社会信息的方法和技能，培养运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活中的各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。3.知识 感受共和国的巨变，熟记中国共产党是...