六年级品德与社会上册导学案。
内容课时划分主备人。
第三单元密切联系的世界第一课时：第二课时：第三课时：
的基本概况及我国加入该组织的意义。
2.我要学会搜集资料的方法，学会提取有益的信息和资料。
3.了解我国古代丝绸之路、整合下西洋等中外经济文化交流时间的过程，并认识其重要性。
学习学习难点学前准备。
我能说出为中外文化交流做出突出贡献的代表人物；知道世界**组织的。
重点基本概况及我国加入该组织的意义。
我要学会搜集资料的方法，学会提取有益的信息和资料。
古代文明成果展示”、“长江和黄河”的多**课件，，搜集有关古代文明的**《丝绸之路路线图》《郑和下西洋航海线路图》有关丝绸之路、郑和下西洋、玄奘西游、鉴真东渡、外国使者、世界**组织等**或文字资料。
1.从丝绸之路到wto学习时间学习时间学习时间审核人。
月日月日月日。
1.我能说出为中外文化交流做出突出贡献的代表人物；知道世界**组织。
学习目标。导学过程：一、谈话导入。
二、自主学习，交流预展。
学习板块一：陆上丝绸之路和海上丝绸之路活动一：展示资料，激发情感活动二：
阅读课本，质疑问难请阅读课文和“小资料”，提问：我们生活中那些物产的名字前面带有“胡”字？为什么？
出示p44**，问：如果缺少这些物品，我们的生活会怎样？学生讨论交流。
阅读《张骞通西域的故事》，想象张骞在当时的交通条件下，可能会遇到那些困难？丝绸之路的开辟，在中国与中亚、西亚的发展关系中起到了什么样的作用？
活动三：调查了解，展示才能。
学习板块二：玄奘西游和鉴真东渡和外国的文化使者活动一：阅读课本，质疑问难。
1.当时的交通很不发达，玄奘第一次西行可能遇到那些困难？
2.我们应从玄奘和鉴真身上学习什么？(顽强的毅力和百折不挠的精神)3.
请介绍日本著名学者阿倍仲麻吕和意大利传教士利玛窦。活动二：整理资料，交流展示小组内交流，班内选代表汇报展示。
学习板块三：加入世界**组织活动一：阅读课本，独立思考。
1. wto世界买一**组织是一个怎样的组织？活动二：交流资料，深入了解wto第一小组向大家介绍wto小知识。
第二小组向大家介绍中国加入wto的一些背景资料。第三小组介绍加入wto之后需要遵循的一些规则。第四小组介绍中国加入wto以后对各方面影响的资料。
活动三：小小论坛，发表各自看法活动四：展望未来，设计祖国蓝图。
同学们，你们是祖国未来的建设者，现在你们对祖国未来的建设一定有自己的设想。现在就请你们展开想象的翅膀，为祖国设计蓝图吧！
四、达标检测。检测。
一、对答如流。。
张骞在当时的交通条件下，可能会遇到那些困难？丝绸之路的开辟，在中国与中亚、西亚的发展关系中起到了什么样的作用？
检测。二、对答如流。
当时的交通很不发达，玄奘第一次西行可能遇到那些困难？板书设计。
课后反思。六年级品德与社会下册导学案。
内容。第三单元密切联系的世界。
2.熠熠生辉的中西文化学习时间学习时间。
审核人。月日月日。
课时第一课时：划分第二课时：主备人。
1.我能说出知道中西方具有代表性的思想家，了解他们在促进中西文化。
学习目标。交流和世界文化进步等方面所起的作用。
2.在**调查、交流研讨中，我要学会独立思考，积极和同学们合作学习3.我能说出孔子的教育思想，并从中学会科学的学习方法。
学习学习难点。
我能说出知道中西方具有代表性的思想家，了解他们在促进中西文化交流。
重点和世界文化进步等方面所起的作用。
我能说出孔子的教育思想，并从中学会科学的学习方法。
学前收集有关孔子教育思想、中外著名思想家的著名论断。与课文有关的文字、准备**或音像资料。导学过程：
一、提问激趣，引入主题。
出示孔子和老子的**，问：“同学们，你们知道这是谁吗？”二、自主学习，交流展示。
学习板块一：老子和孔子爱国诗人—屈原活动一：阅读课本，感知主题。
介绍孔庙、孔子的教育思想、孔子指导我们学习的名言名句、屈原。活动二：兴趣结组，拓展主题。
a根据兴趣和资料结成小组，谈自己感兴趣的话题。b各小组选出一名组长组织学习。
c先把资料在小组中交流，然后小组中选出大家感兴趣的和课本内容联系紧密的内容，以备全班交流。
活动三：全班交流，深化主题学习板块二：西方著名的哲学家活动一：创设情景，激发兴趣活动二：引导自学，**新知。
提问：你还知道哪些西方著名的哲学家，和大家交流一下。学生自由畅谈活动三：摘录名言，畅谈感受。
三、达标检测。检测。
一、填空。．老子原名（），字老聃，著有（）一书，开创了我国古代哲学思想的先河。这本书反映了老子的（）。
．孔子名（），字（），是我国春秋末期的（）、儒家的创始者。现存的（）一书记有孔子与**的问答。
检测。二、对答如流。
亚里士多德的故事对你有什么启示？
板书设计。课后反思。
六年级品德与社会上册导学案。
内容课时划分主备人。
第三单元密切联系的世界第一课时：第二课时：第三课时：
3.风靡海外的中国制造学习时间学习时间学习时间审核人。
月日月日月日。
1.我能说出我国闻名于世界的品牌和工业产品，知道我国经济在世界中的。
学习目标。地位和作用，从而增强自己的爱国情和民族自豪感。
2.我要学会搜集资料的方法，学会提取有益的信息和资料。3.我要了解中国制品在海外风靡的情况。
学习学习。我能说出我国闻名于世界的品牌和工业产品，知道我国经济在世界中的地我要学会搜集资料的方法，学会提取有益的信息和资料。体会我国在世界1．师生收集有关中国产品（工业品、农业品、科技产品等等）出口的销售的文字**资料。
2．收集家乡所在地生产的出口产品的有关资料。
重点位和作用。
难点经济发展中的重要地位，感受世界的紧密联系。学前准备。
导学过程：一、**短片，引入情境。
教师**准备好的小短片，让学生简单了解中国产品在海外受欢迎的情况。二、自主学习，交流预展。
学习板块一：《风靡海外的中国制造》(一)活动一：七嘴八舌话中国制造。
1．根据学生们收集的资料，学生分为文字、**、实物等学习小组，小组内交流自己的收获。
2．按学习小组，全班进行交流，发表自己的体会。活动二：模拟表演《中国制造在海外》
1．以学习小组为单位进行模拟表演，小组成员进行分工，有的扮演中国游客老章，有的扮演售货员，有的扮演国内的家庭成员，有的扮演加拿大教授－马龙，进行合作排练。
2．表演排练好的情景剧。3．进行他评和教师评价总结。
学习板块二：《风靡海外的中国制造》(二)
活动一：、看各领域全球化，了解未来世界的发展。
1．师生通过文字**共同了解全球化背景下，中国与世界在工业产品、人才培养、科技产品、农产品、原材料等方面的全方面联系。
2．将以上资料梳理成一张**，直观感受中国制造风靡海外的情况活动二：联系自身，谈感想。
同学们，作为21世纪的建设者，将参与世界经济的发展。为了迎接未来世界的挑战，我们该做哪些准备？
学习板块三：《风靡海外的中国制造》(三)活动一：中国制造话家乡。
1.同学们畅谈自己知道的家乡出口到国外的中国产品，并谈感受，激发学生热爱家乡的情感。
2.制造“风靡海外的中国制造”的展牌，并在校园内进行展出。四、达标检测。检测。
一、对答如流。。
能说出我国闻名于世界的品牌和工业产品。检测。
二、对答如流。
作为21世纪的建设者，将参与世界经济的发展。为了迎接未来世界的挑战，我们该做哪些准备？
板书设计。课后反思。
六年级品德与社会上册导学案。
内容：课时划分主备人：学习目标学习重点学习难点导学过程：
一、谈话导入。
二、自主学习，交流展示。
学习板块一：广泛合作与交流(一)
活动一：整理资料，开展“国际组织展览”活动。1．活动方式。
全班分成5个小组，每组推荐一位导游，一位评判员。在导游的带领下参与游览中的各项活动。
评判员根据各组的参与程度、质量、和回答问题的正确率打分。2．活动步骤。
1）找一找：搜集世界各地的国际组织。
2）讲一讲：每组选出一名学生担任“导游”，可一边讲解，一边展示搜集的**、拍摄的**、制作的网页，让大家一起来了解其名称与作用。
3）议一议：就其作用展开讨论，自由发言。
4）评一评：由学生选出最佳导游，最后教师对活动作出评价。三、达标测试。检测。
一、对答如流。
请介绍你熟悉的国际组织和作用。
第三单元密切联系的世界。
一课时。4.广泛合作与交流。
学习时间：审核人：
月日。1.我能说出一些国际组织，并了解他们的作用。
2.在对教材内容的整理中，有意识的提高自己的归纳、评价、综合分析的能力。
我能说出一些国际组织，并了解他们的作用。
在对教材内容的整理中，有意识的提高自己的归纳、评价、综合分析的能力。
板书设计。课后反思。
六年级品德上册第一单元导学案
六年级品德与社会上册全册备课。教材分析 本册教材共有四单元12课，从课型来看，第一单元主要向学生传递爱的教育。我们的生命是父母生命的延续，对他们我们要心怀感念，成长的过程离不开周围许多人的关心 帮助与支持，对此，我们要心怀感激 我们的成长牵动每一个人，因此，对自己的生命也要加倍珍惜。珍爱生命是这节的...
六年级上册思想品德导学案
课题 1.1多彩的生命世界。明确目标 1.知道人类是大自然的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物 2.认识人类生命具有独特性，每个人的生命都有独特性。前置自学 1.在自然界中，以其的形态存在着，是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了才如此生动和精彩。2.人类是自然界的一部分，...
六年级上册语文第三单元导学案
9 小草和大树 导学案。年级 六年级主备人 张涛学习小组 学习目标。1.学会本课9个生字，两条绿线内的7个生字只识不写，理解由生字组成的词语。2.能正确流利有感情的朗读课文。理清文章脉络，理解勃朗特姐妹的成功经历。学习重点 3.领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。学习难...