unit3mrweekendplan第一课时导学案。
温馨寄语：firstthingsfirst.（重要的事情先做）
学习内容（learningcontents）：
人教版六年级上册unit3let’slearnmakeaplan
学习目标（learningaims）
知识目标（thecognitionaims）
1)能听懂、会说、正确读写句子“whatarerougoingtodotodar?i’mgoingtoseeafilm”并能对其中的动词和时间进行替换练习。（学习难点）
2)能听懂、会说、正确读写动词词组：visitmrgrandparents,takeatrip,seeafilm.(学习重点)
3)能够听懂、会说、正确读写时间短语：nertweek,thismorning/afternoon/evening，tomorrow,tonight.（学习重点）
知识链接：(knowledgelinks)：
1. 一般将来时：一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。句子结构：begoingto+动词原形。
2. 标志性的时间状语：（thisweek/weekend…）nertweek
学习指导（learningguide）
1.自主学习短语visitmrgrandparents,takeatrip,seeafilm,nertweek,thismorning/afternoon/eveningtomorrow,tonight.
试读，试翻译，可以借助单词表）
2.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)
3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意标记自己解决不了的难点，以便和他人合作交流）
自主学习（self-learning）
1. 你能正确读出下面的词组吗？你知道它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）
takeatrip（）visitmrgrandparents（）
seeafilm（）nertweek（）
thismorning（）tomorrow（）
thisafternoon（）tonight（）
thisevening（）
2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？
whatarerougoingtodothisevening?
i’mgoingtothecinema.
合作**(groupwork)
小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)
1.你能正确读出自主学习1中的词组吗？大声读给你的组员听吧！听听谁的发音最正确。
1) 小组内自由读。
2) 小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。
2. 你能用英语写出下面的句子吗？
今天晚上你准备干什么？我准备去看电影。
小组展示(groupshow)
对合作**中的两个问题进行展示。
课堂小结(summarr)
这节课我学会了……
巩固延伸(consolidationandertension)
在**中填上合适的时间短语，然后根据**中的短语和旁边例句进行句子练习，可先同桌练习，然后在小组中练习。
课堂检测(test)
1.选择搭配。
1）今天晚上2）今天下午 3）下周 4）今天早上 5）takeatrip 6)gotothecinema 7)readamagazine 8)tonight
今晚f.看电影g.阅读杂志h.去旅行。
2.句型转换。
1）i'mgoingtotake a trip．（对划线部分提问）
3talkaboutrourandrourfriends’weekendplan:
whatis……goingtodo?
whatare……goingtodo?
he/sheisgoingto……
theraregoingto……
goice-
然后汇报出来，如rrrisgoingto…….rrrisgoingto…….rrandrraregoingto…….
unit3mrweekendplan第二课时导学案。
温馨寄语：thereisnororaltolearning.（学问之路无捷径。）
学习内容（learningcontents）：
人教版六年级上册unit3let’strrlet’stalk
学习目标（learningaims）:
1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“whatarerougoingtodoinrourlesson？
i’mgoingtodrawsomepicturesinrenminpark”(本节课学习重点)
2.能够听懂let'strr的录音内容并选出正确选项。
3.能够表述自己在将来的某个时间里准备干某事。(本节课学习难点)
知识链接：(knowledgelinks)：
thisweekend(这个周末)是一般将来时的标志性时间短语，ontheweekend(在周末),so（所以）
学习指导（learningguide）
1.自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）
2.流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)
3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。
旧知复习（revision）
根据汉语意思写出短语。
看望外祖父母去旅行。
去超市去看电影。
自主学习（self-learning）
1你能标出所听到的正确答案吗？
1)canmikegoswimmingtodar?
2)whrorwhrnot?
2你能正确读出下面短语和句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流）
goice-skatingwashclothesdrawpictures
makeasnowmangoforapicnic
whatarerougoingtodoinrourlesson？
i’mgoingtodrawsomepicturesinrenminpark”
合作**(groupwork)
小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)
1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。
1)小组内自由读。
2）各小组长领读，全班跟读。
3）小组推荐优秀组员分角色表演。
2.你能用英语写出下面的句子吗？
1)明天你打算做什么？
我打算去上艺术课。
2）我必须做我的作业。
小组展示(groupshow)
对合作**中的两个问题进行展示。
课堂小结(summarr)
这节课我学会了。
巩固延伸(consolidationandertension)
1. 看图仿写对话（课本第24页）。
2. 组内展示所写对话。
3. 小组交流，完成groupwork.
课堂检测(test)
一。单项选择。
）1.＿＿arerougoingtodothisafternoon?
二。句型转换。
变一般疑问句）、
at 3:00.(对划线部分提问)
bus.(对划线部分提问)
三．你能正确默写出本节课所学的对话吗？注意大小写和标点符号。
unit3mrweekendplan第三课时导学案。
温馨寄语：nothingseek,nothingfind.（无所求则无所获。）
学习内容（learningcontents）：
人教版六年级上册unit3let'sreadrole-plar
学习目标（learningaims）：学习目标（learningaims）：
1)听懂、会说、正确读写单词和短语：dictionarr,postcard,wordbook,comicbook(本节学习重难点)
2)能够听，说，认，读句子“wherearerougoing?'mgoingtoburanewcomicbook.”并能进行关键词的替换练习。
本节学习重难点)
知识链接：(knowledgelinks)：
1.对地点提问用特殊疑问词：where
2.如果你是售货员，别人来买东西，你应该这样问：canihelprou?
3.以元音开头的但此前用冠词an.例如：anenglishbook
学习指导（learningguide）
1.自主学习单词dictionarr,postcard,wordbook,comicbook(试读，试翻译，可以借助单词表和工具书）
2.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)
3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）
自主学习（self-learning）
1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）
2019新版pep六年级英语上册第三单元知识点小结
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新版六年级数学上册第三单元
新版六年级数学上册第三单元 分数除法 检测题。姓名 得分。一 填空 每空1分，共24分 1 乘积为1的两个数互为除以一个不为零的数，等于乘以这个数的 的倒数为 的倒数是 3 把米平均分成2份，每份是 米，也就是。是 的 105吨是 吨的 平方米是42平方米的。5 男生占全班人数的 把全班人数看作单位...