学习目标】．学习生字词，正确理解古诗的意思。
2．反复诵读诗歌，体会诗句所表达的思想感情，通过欣赏图画理解图题诗的诗情画意。
3．在诗画的感染下，提高学生的朗读能力。
4．感受古诗文字和意境的美，体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。
5．培养学生的审美情趣。
重点：理解本图题诗的诗情画意。
难点：体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。
课前预习】：
背景资料：作者简介】李方膺：字晴江，又号秋池。
衣白山主人，为官期间曾因得罪上司**入狱，为官时，“有惠政，人德之？”去后寓南京借园，常往来扬州卖画。善画松、竹、菊、梅、杂花及鱼虫，作品纵横豪放，墨气淋漓，所画之梅以瘦硬见称。
预习案】预习成果自我检测：
1、给加点的字注音。
乔耿直抒情不屈不挠（ ）
廉洁（ ）高耸恶劣阿谀（ ）奉承。
2、我知道下面词语的意思：
阿谀奉承：耿直：
铮铮：3、写出形近字并组词：
乔耿劣（ ）挠。
4、学到这首诗，我终于知道了“岁寒三友”是指。
5、写出下列词语的近义词。
耿直耸立廉洁。
我的疑问】
**案】**点一： “君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。”
说说这两句诗的意思。从中写出了苍松的什么特点？
**点二：“天地本无心，万物贵其真。直干壮山岳，秀色无等伦。饱历与冰霜，千年方未已。”
说说这两句诗的意思。看出苍松什么品格？
**点三：“拥护天阙高且坚，迥于春风碧云里。”说说这两句诗意，从中体会到什么感情？
当堂检测】：
1、填空。这首诗借写出了作者的性格。
2、你还知道哪些有关松的古诗？向大家介绍一下。
拓展阅读】石灰吟。
明】 于谦。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
六年级《苍松怪石图题诗》导学案
点二 天地本无心，万物贵其真。直干壮山岳，秀色无等伦。饱历与冰霜，千年方未已。说说这两句诗的意思。看出苍松什么品格？点三 拥护天阙高且坚，迥于春风碧云里。说说这两句诗意，从中体会到什么感情？达标检测 1.将下列词语补充完整。谀奉 不 不 经风 生机。铁直 洁。2.填空。这首诗借写出了作者的性格。3....
六年级语文上册《苍松怪石图题诗》教学反思
松是风骨的象征，它苍劲挺拔，傲斗冰雪，顶天立地，枝干高耸，正直坚韧，是勇士。千百年来，人们一直在歌唱松，赞美松，风雪洗礼松更翠，大雪压枝更挺拔。下面是六年级语文上册 苍松怪石图题诗 教学反思，欢迎参考阅读！古诗的教学中，通过读而让学生有所感悟是非常重要的。正如人们常说的 诗只可意会，不可言传。古来诗...
六年级语文上册《苍松怪石图题诗》教学反思
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