六年级语文上册教案——《军神》教学设计之二。
、学生视角。
军神”一个响亮的称呼，学生看到课题后自然产生一系列的问题：谁是“军神”?为什么称为“军神”等，这会促使学生尽快学文，从课文中找到答案。
课文中沃克医生的态度变化和故事发生的历史背景有直接的关系。学生对历史背景了解不多，也影响对课文内容的深入理解。二、教师思考。
本文记述了战争时期德国医生沃克为***做眼部手术的经过，通过沃克医生情绪变化的描写，赞扬了***顽强的意志力。教学中，要引导学生抓住沃克医生情绪变化这一主线，自主读书、感悟。三、重点。
1、练习用较快速度阅读课文，了解课文内容。2、通过理解重点句子体会人物的思想感情。四、设计特色。
抓住重点句子，坚持快速阅读，以读为主，读中感悟。五、信息资料。
1、师生共同查阅战争历史背景的相关资料。2、学生搜集有关***的故事。六、教学课时2课时。七、教学要求。
1、了解***被称为军神的原因，学****顽强的意志力。
2、体会文中含义深刻的句子。3、学习本课生字新词。4、有感情地朗读课文。第一课时教学目的。
1、用较快速度阅读课文，了解课文内容理清文章层次。2、学习生字、新词。教学流程。
一、导入新课。
请学生根据白己搜集的资料，谈谈对***及当时时代背景的了解。
二、快速阅读课文，了解课文内容。
三、再读课文，理清文章条理第二课时教学过程：一、复习。
同学们，昨天我们初步阅读了《军神》这篇课文，学习了课文中的生字，现在我们一起来复习一下，请同学起来读。哪组同学愿意来读？
二、讲授新课：
下面我们继续学习这篇课文。请大家把书打开到p94页。
1、初读课文：
首先，请大家用较快的速度默读课文，想想课文讲了一件什么事？
2、细读课文：
下面，请大家仔细地读课文，找出描写沃克医生神态、情绪变化的句子画出来。画好后交流。3、精读课文：
小组合作，联系上下文，说说为什么会有这样的变化？师生共同分析一两处，然后指导朗读。其余的部分学生自学，把体会写在一边。
4、学生交流，教师点拨。
5、指名读，并进行评议。分页标题#e#6、质疑问难：还有什么不明白的问题？
7、小结：课文中除了直接写到***的表现外，还用大量的篇幅写了沃克医生情绪、神态的变化，这样写有什么好处？三、总结，升华。
读了课文，你有哪些感想？用自己的话夸夸被称作军神的***元帅。
四、布置作业：
1、摘录一首表达革命气节的诗。
2、搜集有关***的故事，讲给同学们听。
人教版六年级上册语文军神教学设计
军神 是人教版六年级上册语文课本的一篇课文，老师们要如何进行教学设计呢？小编在此整理了人教版六年级上册语文军神教学设计，希望大家在阅读过程中有所收获！人教版六年级上册语文 军神 教学设计教学目标 1.学习生字，掌握并会运用新词。2.理解课文，体会 军神 一词所包含的含义。3.能够有感情地朗读课文。4...
小学五年级语文教案 军神教学设计示例
小学五年级语文教案 军神教学设计示例2 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 初步了解正面描写与侧面描写相结合表现人物精神面貌的写作方法。3 学习 坚韧不拔的意志，立志做一个性格坚强的人。教学重点 1 根据提示读出语气 语调。2 理解 为军神的重点语句，体会 坚强的意志。进一步学习快速阅读课文。教...
六年级语文教案 《军神》教学设计
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