今天，我仔细听了黄教授的鹿和狼的故事，我觉得这课有以下主要亮点：首先，创建一个场景，刺激对查询的兴趣。
爱因斯坦说：学生的积极性激发起来，然后学校提供家庭作业，学生将被接受为礼物。在课堂开始的时候，黄老师先用课件制作两组四个字，今天老师有两个礼物给你，一个给女学生，一个给男生。
然后，黄老师分别制作两组字，请男女儿女读。无尽的可视化知识。这样，既刺激学生的学习兴趣，也为学生学习文章打下了感情的基础。
同时，学生的学习积极性自然动员起来，心中也提出了关闭文本的愿望。二，独立讨论，培训和研究能力。
英国教育家斯宾塞说：学生应该引导自己探索自己，推断他们应该尽可能少，并指导他们找到更多的应该。学生只有真正成为发现者，研究人员，探险家，以便他们的灵魂被压抑的个性的释放。
培养学生探索能力很重要有必要通过个人眼睛阅读，大脑思维和其他自学过程，自我探索，寻求问题的答案鼓励和指导学生有问题。学生阅读课文后，黄老师通过自学，研究，阅读，情感，尊重学生的独特感受引导学生，学生探索能力为学生打下基础，为将来阅读打下基础。三，打破学习的重点。
黄教授指示学生概述罗斯福为保护卡巴林的鹿而采取的四项措施以及这些措施的后果，澄清了杀害狼的四个后果。通过这个链接，让学生进一步阐明罗斯福**决策的根本决定，然后提出一个有效的解决方案。
黄师班画画生动，顺手，迷人。整个班级，学生都非常注重能量，积极思考，老师cadam解释深深地感动每一个学生和老师，让人难忘。
六年级语文《鹿和狼的故事》评课稿
今天，我仔细聆听了黄老师执教的 鹿和狼的故事 后，觉得本堂课有以下几大亮点 一 创设情景，激发 兴趣。爱因斯坦说过 把学生的热情激发起来，那么，学校所规定的功课，学生就会当作礼物来接受。上课伊始，黄老师先用课件出示两组四字词语，说 今天，老师有两份礼物送给你们，一份给女同学，一份给男同学。紧接着，黄...
六年级语文《鹿和狼的故事》评课稿
今天学校组织了语文教研活动，早晨，上课铃响了，老师们陆续走进六 2 班教室，学生唱着欢快的歌迎接老师的到来，听了她的这节课，我认为是比较成功的。在本课的教学中，任老师 浅入深出 循循善诱，在短短的一课时里，还狼以公道，引导学生不仅学会知识，懂得学习的方法，而且悟出道理，真是一堂优秀的语文课下面谈谈我...
鹿和狼的故事教案3 六年级语文
鹿和狼的故事 黎国陶。咱们现在开始上课。来，大家一起读课题。师 六年级了，预习了吧？基本的内容，哪怕是只言片语，应该能知道一点吧？下面问大家一个问题 鹿和狼的故事发生的地点是 一起说。凯巴伯森林。师 嗬，记得非常清楚。大家看，这就是凯巴伯森林。美吗？这 美吗？师 咱们一起走进凯巴伯森林，再看一看里面...