recycle 2
一．教学内容与分析：1．fill in the blanks
本部分提供学生26个字母，通过补全字母帮助学生区别和辨认字母的大小写。同时，让学生清楚26个字母的排序，认识其字母的代表单词。2．let's sing.
本部分是一首字母歌，歌曲耳熟能熟，琅琅上口。二．课前准备：
1．师生准备已学过26个字母的大小写及其读音。2、教师卡片，录音器材三．教学步骤。
1．热身/复习（warm-up/revision）(1)学生间进行日常对话。
3)将学生分两组，一边拍手，一边唱第一单元的abc song。2．新课展示（presentation）
1)字母接龙：教师随便念出一个字母，学生马上反应出其字母前面或者后面一个字母。完成课本第69页fill in the blanks的练习，或把它布置成家庭作业。
2）bingo游戏：提前让学生在英语本上画出九方格，游戏开始前，先让学生写下自己喜欢的九个大写或者小写字母。游戏开始，教师或者请一位学生随意念出三个字母，其字母能够连成直线就站起来大声喊出bingo.
(3)学唱歌曲sing a song中的歌曲。学生可以一起拍手演唱。教师也可以增加难度，要求学生唱到元音字母时起立。
3．趣味操练（practice）
1)“倒金字塔游戏”快速认读单词，教师先快速呈现一个字母让学生马上认读出来，接着呈现两个，三个…按照学生水平，如此增加字母的数量。(2)根据字母代表单词自编歌谣。4．课堂评价（assessment）做活动手册本单元第部分。
5．课外活动（add-activities）
将这首歌唱给家长和同学听。
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