unit2
waystogoto
school
教材分析。一、教材简析。
本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式，这个话题与学生的日常生。
活紧密联系。这一单元分主情景图、a、b和。c
四部分，各部分分别包含的内容是：
主情景图让学生在学习新知识之前对单元话题有初步认识。
a部分主要包含。
let’stry,let’s
talk,let
slearn,write
andsay
四个环节。主要学习。
日常出行方式，呈现基础知识。在学习单词过程中自然地将教学重点引到语言运用上。
来。b部分主要包含。
let’stry,let’s
talk,let’s
learn,role-play,read
andwrite,let’s
check.
let’swrapitup
七个环节。主要介绍常用的交通规则、交通标志以及各地学生。
上学的方式。
c部分只有。
storytime
一个环节。主要是综合前两部分所学知识，以故事的形式。
复习知识，同时介绍部分中西方文化差异。
二、学情分析。
本单元生词量较少，语法知识相对简单。主要任务是让学生能够熟练使用所学语。
言询问并回答乘坐某种交通工具去某地，学习常见的交通规则、交通标志以及了解世。
界各地学生上学的多种方式。在教学中，教师应充分利用旧知识为新知识的教学服务，尽可能多地创设情景为学生提供运用语言的机会。通过角色扮演、故事复述等活动来。
组织教学。三、目标导向。
一)知识目标。
掌握。a,b
部分。let’s
learn，let’stalk
中的四会短语和句子。
能够听、说、认读。
a,b部分。
let’stalk
中的三会单词和。
readand
write**现。
的三会句型。
能够独立完成。
let’swrapitup
等相关练习。
了解。read
andwrite，story
time等部分的内容。
了解世界各地学生上学的多种方式。
二)能力目标。
能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地。
能够描述人们日常出行的方式，并简单陈述理由。
能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则，特别是要学会看交通指示。
灯，安全地过马路。
三)情感目标。
帮助学生了解交通规则，并教育学生在生活中自觉遵守交通规则。
教育学生要养成积极、乐观、向上的生活态度。
四、课时安排。
第一课时：a
部分。letstry
let’stalk
第二课时：a
部分。let’slearn
writeandsay
第三课时：b
部分。let’s try
let’stalk
第四课时：b
部分。let’s learn
role-play
第五课时：b
部分。read
andwrite
let’scheck
第六课时：c
部分。story
timelet’s
wrapitup
人教PEP六年级下册英语教学设计 Unit1第6课时
unit1第6课时教学设计。教学目标。1.完成听力内容。2总结形容词原级变比较级的规则。3.能读懂story time 中的故事并进 景剧表演。教学重难点。总结形容词原级变比较级的规则。教学准备。课件 录音。教学过程。1 热身导入。1 let s sing the song my small cat...
人教PEP版 英语 六年级上册 Unit5教后反思
小学 英语 上册 打印版。新思路 unit 5教后反思。第一课时教后反思。本课时的let s learn主要学习一些职业的英文名称。之前学生在四年级上学期已学过cook doctor teacher nurse farmer basketball player等单词，于是我先从复习这些单词入手，然后...
人教PEP版 英语 六年级上册 Unit3教后反思
小学 英语 上册 打印版。第一课时教后反思。本节课是一堂词汇新授课，主要教学单词或词组 visit，film，see a film，trip,take a trip,supermarket,evening,tonight,tomorrow.next week。学生通常不愿意去死记硬背那些枯燥无味的单...