《山雨》教学设计之3
教学要求：思想品德要求：体会作者对山林雨景的那份感情，激发学生热爱大自然的思想感情。
知识要求：学习生字、新词；理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图；积累好词佳句。
能力要求：想像课文所描绘的情景；有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的内容；理解含义深刻的句子的能力。
重点难点：理解和想像课文所描绘的山林雨景；有感情的朗读课文。教具准备：挂图、常规教学时间：一课时。
一、导入新课。
今天，我们学习一篇语言文字非常优美的散文，大家一定非常喜欢这篇文章，题目《山雨》。一看题目你就会知道是写什么的文章了吧！二、初读课文，了解大意。
三、解决字词问题。
四、学习课文。
1.自由读课文，标出自然段，想想课文是按照什么顺序介绍山雨的2.小组内展开讨论3.自由发言4.分段学习课文。
1）读第一部分，想想山雨来时有什么特点，在书上画出①来得突然②下雨的范围大③雨声由小变大有感情的朗读这部分内容（2）学习第二部分课文。
自己读课文，画出你认为最美的，最喜欢的句子②学习写雨中的景物时抓住了什么特点③全班讨论。
这变化给我的感觉是怎样的⑤这雨中的绿色到底是什么样的？⑥读这部分内容，体会作者感情（3）学习课文最后一部分内容。
这部分内容你感受到什么、②全班讨论③闭上眼睛感受。
5.带着对山雨的喜爱之情读课文6.背诵自己喜欢的部分。
小学六年级上册语文《山雨》说课稿 人教版
导语 说课是教师进行教学研究 教学交流和教学 的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展。以下是小编为大家精心整理的小学六年级上册语文 山雨 说课稿 人教版 欢迎大家参考！大家上午好！今天我说课的内容是人教版小学语文六年级上册第一单元 感受自然 中的一篇课文。我将从学习目标的叙写 教材分析 学...
人教版语文六年级上册山雨教案
课课。略读课 山雨 丛书文章 春 石榴 略读课。题型人文性。感受山雨的韵味，体会作者对山林雨景的喜爱之情。主题。阅读主题 运用朗读 品悟的方法领悟作者是怎样细致观察 用心倾。工具性。听山雨的。主题。表达主题 继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。1.学习生字 新词 背诵自己喜欢的部分。教学目2...
人教版六年级语文上册山雨参考
山雨 参考资料。赏雨。雨，就要来了。伫立窗前，心中隐隐驿动着某种莫名的期盼 隆隆的雷声，像千军万马踏着耀眼的电光，从天际疾驰而来，乌云蘸饱了浓墨，沉甸甸的压迫着近处的楼顶，远处的山梁，天一下子暗了下来。风也变得来势汹汹，狂暴的撕扯着大树的躯干。街边小贩儿忙不迭的收起摊旁支着的太阳伞，但还是有很多手脚...