康庄小学六年级上册语文导学案编写教师

康庄小学六年级上册语文导学案编写教师：张军伟

课题：刺猬汉斯课时共一课时，第一课时

温故互查。课文讲了一个富有的（）的怪儿子的历险故事：他骑着（）住在森林里的一棵大树上。

他在树上呆了许多年，一边吹着（）一边照看他的（）后来，他给指路，并要求他们写一份保证书：在回家后遇到的（）赐予他。两位国王回家后遇到的都是（）可是第一位国王不守信用，没有遵守诺言；而第二位国王的公主，（长相奇怪的汉斯。

最后汉斯变成和第（）结了婚。

2人小组互查。

设问导读。自主学习课本（阅读课文）完成下面习题。

1.自学本课的生字新词，联系上下文理解“冷潮热讽”等词语的意思。

2.快速阅读课文，说一说课文的主要内容。

3、汇报交流。

1）联系上下文理解词语。

2）课文讲了一个什么样的故事？（学生汇报内容时，只要大致内容讲到就行）

再次阅读学习感悟完成任务。

1、问：读了这个有趣的故事，你对汉斯有什么看法？我们还可以说说对其他人物的看法。

2、小组合作，评价故事中的人物。

3、指名反馈。

1）对汉斯的评价。

2）对第二位公主的评价。

4、读了这个故事，你有什么收获？

（汉斯非常坚毅、勤劳、纯朴、善良，我们要向汉斯学习；我们做人要言而有信；言而有信，就能获得幸福；言而无信，将一辈子被别人看不起。）

2人小组交流学习成果，教师点拨，学生分小组展示，说一说。

教师精点】汉斯非常坚毅、勤劳、纯朴、善良，我们要向汉斯学习；我们做人要言而有信；言而有信，就能获得幸福；言而无信，将一辈子被别人看不起。

自学检测。一、把下面的词语补充完整，再选择你喜欢的两个词语，各写一个意思完整的句子。

冷嘲热（）兴高采（）不（）一顾。

言（）无信熊熊燃心照料。

二、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词。顽强—（照料—（

反义词。顽强—（昂贵—（

三、两位迷路的国王，都向汉斯写了保证书，回到了自己的王宫后，他们的表现有什么不同？你敬佩哪一位国王？说说理由。

巩固达标。今天我们阅读了有趣的刺猬汉斯的历险故事，赞扬了主人公汉斯的优秀品质，同时通过第二位公主知道一个朴素的做人道理：（

拓展延伸试着表演以下情节，体会人物情感。并相互评一评，谁演得最形象精彩？一、农夫向妻子发牢骚。

二、汉斯怒斥公主。三、想像一下农夫夫妇见到已经成为驸马的儿子时的表情与对话。

康庄小学六年级上册语文导学案编写教师张军伟课题尼尔斯骑鹅历险记课时共一课时，第一课时温故互查。1 多音字注音并组词。待钻。2 认读生字，理解词语。诧异蹑手蹑脚恳求 2人小组互查。设问导读。自主学习课本阅读课文完成下面习题。1 指名读课题尼尔斯骑鹅历险记 2 你们从课题里知道什么？主...

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