《学弈》导学案。
导入。自主学习（一）
预习检测：1.给下列字注音。
弈秋鸿鹄缴诲惟援弗若。
2.《学弈》选自一书，这本书是及其**记录言行的著作。作者是 , 名字国)__家、 家、 家、被尊称为___后世将他与孔子合称为。
3.解释重点字。
弈善： 使： 诲： 惟 ：
鸿鹄援缴弗若：
自主学习 （二）
自学提纲。1.本文主要写了的故事，给我们的启示。
2.文中两个学习下围棋的人表现有什么相同？为什么会有此不同？
3.用横线画出文中对比的句子，说说它有什么作用？
4.读课文，给本文划分节奏。
合作**。1.文章开篇介绍什么？有什么作用？
3.文章最后一句用的是什么句式，作用是什么？
4.用恰当的成语评价弈秋的两个**。
课堂总结。堂清：
1。说说“之”在下列句子中的意思。
通国之善弈者也。之唯弈秋之为听之：
一人虽听之之思援弓缴而射之之。
虽与之俱学之弗若之矣之：
2.写出下列加点字的意思。
通国之善弈者也通国： 善：
②虽与之俱学虽： 俱：
使弈秋诲二人弈使诲：
思援弓缴而射之援缴：
非然也然。⑥一心以为有鸿鹄将至鸿鹄： 至：
3.写出下列句子的意思。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
4.课文记叙了两个人跟弈秋学下棋，一个一个我们从中感悟到的道理。
六年级语文《学弈》导学案
学。弈 导。学。案。一 学习目标 1 理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理。2 正确 流利地朗读 背诵课文。3 初步了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣。二 知识链接 1 文言文与现代文相比，在词语 句式等方面差别较大，只要参考注释读懂每句话的意思，就能能正确地断词断句，把句子...
人教版小学语文六年级上册《学弈》说课稿
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学弈 六年级语文教学案例。教材分析。学弈 是一篇文言文，讲述的是弈秋教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同这件事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。本课是学生第一次接触古文，所以要注重学生的个别差异，因材施教。古文与现代文相比，在词语 句式方面差别很大，指导学生朗读 背诵是本课教...