第1课、祖国在我心中。
教学目标：1.激发学生热爱祖国的思想感情。
2.学习黑板报的版面设计，并用学到的技法和方法认真构思设计“庆国庆”版面效果图。
教学重难点：学习整体设计的方法，了解均衡变化的审美原理。
教学准备：师生搜集关于祖国及黑板报版面设计的**资料，绘画工具等。
教学过程：一、了解祖国，导入新课。
1.教师介绍：中国。
2、.教师引导学生交流课前搜集的有关黑板报版面设计的资料和**。
二、自主**，学习方法。
1.让学生通过看书进一步了解关于黑板报版面设计的相关知识，如黑板报由哪几部分组成，设计黑板报时应注意哪些问题等。
2.教师引导学生交流并相机小结：
1）黑板报由刊头、文章版块、插图、花边等几部分组成。
2）设计黑板报时应注意均衡变化统一；
3）版面设计的常见布局方式：对称式布局，均衡式布局。
3.**学习黑板报版面效果图设计的一般步骤：
1）依据文章主次进行版面分割布局；
2）设计刊头，文章标题，文字编排方式；
3）画题图，插图，尾花花边；
4）总体调整整理。
3.欣赏设计精美的黑板报**，地进一步学习版面设计方法。
4.根据本节课的学习了解，对本班的黑板报做一个评价，看看本班的黑板报有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进。
三、小组合作，设计版面。
以小组为单位，以“庆国庆”为主题，合作设计版面效果图。作业要求：版面效果活泼多变又统一，层次分明，色彩协调醒目。教师分组相机指导。
1.各小组展示完成的效果图，全班从中选出一份最佳方案。
2.修改完善方案后，课后予以实施。
五、作业：设计“庆国庆”版面效果图，要求活泼多变层次分明色彩协调醒目。
第2课社区即景
一：教学目标。
1：观察，引导记忆，提高学生绘画的取景构图及观察能力。
2：充实学生的形色知识与造型方法，初步培养学生的空间描绘能力。
3：了解社区的基本功能及相关的人文知识。
4：培养学生热爱生活、爱护环境、尊老爱幼的优良品质，增强公民道德意识。
二：重点难点：
1：社区的基本功能及相关的人文知识的了解。
2：取景构图的基本方法。
三：教学准备。
课件、色彩画工具等。
四：教学过程。
1：欣赏课件，认识领悟。
2：信息汇总，分享交流。
a：分组展示自己收集的社区**和**，放到自己小组的展板上，一起交流分享好吗？
b：这些**真美，他们一定都有自己的来历和故事，介绍一下给大家吧。
c：大家的资料真丰富，想去其它组参观吗？
d：说一说最让你感动，让你记忆深刻的社区情景是什么？
3：分析比较，解决问题。
a：构图取景。
利用课件开展“找焦点”的游戏，请同学上台来移一移课件中的取景框，找一找最合适的视觉焦点。
b：表现指导。
老师手里有两张作品，同学们一起来比较一下哪一张作品更好，为什么？那么我们一起来将平涂的作品改一改怎么样？
4：自主表现，展现自我。
作业要求：小组分工合作共同完成一幅社区风景画。
步骤：先小组合作讨论，共同构图，然后将构图分为6份，每个成员一份，同学们独立完成自己的任务，最后重新拼命完成。
5：交流评价。
利用学生作品在学校或班上主办一次“社区是我家，大家都爱它”的宣传展览。然后进行自评、互评、师评。
6：小结下课。
第3课科幻画。
教学目标。1、加深对宇宙航天的了解，增强对地球环境保护的意识。
2、学习用绘画形式表现科学幻想的内容，并学会齐心协力办小画展。
3、培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。
教学重点、难点：
1、增强对地球环境保护的意识。
2、学习用绘画形式表现科幻画的内容。
教学准备：课件、各种绘画工具。
教学过程：第一课时。
一、导入新课。
1．提问：同学们，你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物？
2．小结：3．提问：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗？(学生回答后讨论)
二、学习欣赏。
1．欣赏各种大自然遭到破坏的**和面临危机现象的**。并谈谈感受。
2．通过**，说说在你身边都看到了哪些对我们生活有危害的现象。
3．从这些画中可以看出他们在生活中有什么样的困惑？分别表达一个什么样的梦想？
三、启发思考。
1．提问：你在生活中有什么样的烦恼？你最关注的是什么？
2．交流：学生分小组进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同学们帮忙找到最好的解决办法。
3．构思：根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把现实中存在问题解决，在创作中找到最科学的方法，关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。
四、指导创作。
讨论：1．你决定用什么样的工具材料表现？2．你打算怎么构图？
3．你的创新在**？4．你为人类解决了哪些烦恼？将运用什么样的方法来烘托画面气氛？
绘画要求：表现形式不限，构图饱满合理，色彩鲜艳。
五、学生创作。
学生开始创作画草图，教师个别辅导。
六、总结交流。
学生草图展评：把最吸引你的科学幻想画的感想写下来交给创作者，看看你对作品的评价，然后贴在作品的下方，供画色彩画时参考。
第二课时。一：学习回顾，导入新课。
小结：我们的社区，有优美的自然景色，有繁华的商业景观等，这些在上节课我们已介绍过，也都用自己的画笔描绘过，那么，除了这些，不定期有什么给你留下深刻的印象呢？
学生回答，教师引导，导入正题，还有丰富多彩、热闹非凡、健康向上的社区活动。
二：创设情境，欣赏感受。
通过课件出示一些**，唤起学生对科幻画的兴趣。
三：分析交流，创作表现。
利用课件，与学生交流，解决在画面中怎样安排人和物的位置、面积的大小，怎样传达自己意图的问题。
a：请学生上台用课件进午人和物的拼图游戏，对人和物的选择、位置及大小的变化，有目的取舍、组合，组合出不同感觉的画面，教师及时给予点评和技术指导。
b：课件对两张范画进行对比、分析，进一步强化学生对事物深入具体地描绘的有力。
c：创作表现。
作业要求：尝试画一画，在你心中给你留下印象最深刻的人或事。
四：作业评析。
先自我评价，然后互评，最后教师点评。
五：小结下课。
第4课、小记者。
教学目标：1、引导学生通过简单的策划、采访、编辑和展示活动，感受记者工作乐趣和成功的喜悦。
2、培养团结协作精神和良好的交际能力。
教学重难点：
组织学生进行采访活动并制作采访结果。
教学准备：相机、话筒、钢笔彩笔、纸、报纸等。
教学过程。第一课时。
一、导入：带上相机、画笔，小记者们上路吧！
二、 组织采访活动：
1、师强调活动中应该注意的问题：文明、团结。
2、 各组按原计划进行采访活动。
三、 指导学生整理采访结果：
1、用文字形式表达。
2、**（待冲洗）。
3、用绘画或综合方法。
四、 引导欣赏报纸，简要指导编辑报纸。
五、 展示采访结果，引导学生互相观摩交流做小记者的感受。
六、汇总编辑成一张大报纸。
第二课时。一、自主**，学习方法。
1.让学生通过看书进一步了解关于黑板报版面设计的相关知识，如黑板报由哪几部分组成，设计黑板报时应注意哪些问题等。
2.教师引导学生交流并相机小结：
3.欣赏设计精美的**，并进一步学习版面设计方法。
二、作业评析。
先自我评价，然后互评，最后教师点评。
三、小结下课。
第5课、 能干的工程。
教学目标。1、认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。
2、抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。
3、能巧妙选择、利用材料，运用立体造型的方法制作一辆工程车。
4、在动手制作、描画工程车的过程中感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。
教学重难点：
在动手制作、描画工程车的过程中感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。
教学过程。一、游戏激趣。
1、**欣赏工地施工的情景，揭示课题： 《能干的工程车》
2、拼图游戏：
（1）．在电脑上玩拼图，（2）．分组竞赛：每组几张被剪成几块的工程车**，学生用最快的时间拼出来。
分析材料，学习方法。
一、认识我们的材料：学生分组讨论，每种材料可以做什么？
怎样制作？ (如纸盒经过剪贴可做车身，瓶子可做车轮，吸管、纸桶可做车上的线路管道等)
二、范例分析：出示挖土机的**，说说每个部分可以用什么制作。
三、学习方法：
1．细致观察，巧妙分解；
2．明确分工，分块制作；
3．合作组装，装饰完成。分工合作，共同创造。
1）、依据本组材料的特点，互相讨论，明确本组设计制作的主题。
2）、对本组制作的工程车仔细观察分块，并明确每个人的分工。
3）、分工制作部件，共同组装完成。
四、教师指导帮助。
1、每组利用剩余材料将自己的桌子布置成一个工地现场进行展示。
2、学生分组欣赏交流。
五、 共同评价。
1、教师评价学生在创作过程中的表现，要注重对自主研究、创新意识与合作精神等方面的评价。
2、谈谈自己在活动中的感受与体会。
第6课 、丰盛的大餐。
教学目标。1、体验做菜的乐趣，感受集体拼摆活动的愉悦和情趣。
2、能运用已掌握的知识技能制作出色彩鲜明、造型生动的“食物”。
3、提高学生综合运用材料进行造型的能力和审美感知能力。
教学重难点：能运用已掌握的知识技能制作出色彩鲜明、造型生动的“食物”。
六年级美术教案
课题 1.凝固的 建筑。课时 2 课时。主备 曾水秀。课业类型欣赏评述 教学目标 1 通过欣赏 比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。能够发现并简单总结古今中外建筑在材质 造型方面的特点。2 能够搜集 整理与本课相关的资料，在学习中加以运用。能够初步分析...
六年级美术教案
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3 多样的 世博 建筑。教学目标 1 了解世博建筑在世博会的艺术价值。2 欣赏2010年上海世博会的建筑特色。3 设计新城市建筑，画出构思图，小组合作制作建筑模型。教学重点 1 欣赏2010年上海世博会的建筑特色。2 设计新城市建筑，画出构思图，小组合作制作建筑模型。教学难点 设计一座绿色 可持续发...