造型精美的青铜器
教学目标：1、知识目标：通过本课的学习，认识青铜器产生的年代、历史和青铜文化现象，感悟我国劳动人民创造的辉煌青铜文化，提高鉴赏能力。
2、能力目标：运用切、割、剪、折、卷、粘等纸工技术，学习用纸材、颜料没讨‘仿制青铜器。培养学生动手能力、空间想像能力和立体没计能力。
3、情感目标：培养学生继承和传承优秀文化遗产的意识，增强民族自豪感。
教学重点：了解青铜器的历史渊源，学习用纸材仿制青铜器的造型。
教学难点：青铜器皿的造型、装饰及青铜色彩的仿制。
教学过程：一、创设情境。
1、故事导人，激发学生学习兴趣。
2、欣赏青铜器，认识新知识。
二、讲授新知识，学习制作青铜器。
1、教师介绍青铜器的艺术成就、青铜器的造型类别和艺术价值。
2、教师讲述本课学习要点和作业形式。
3、教师通过演示引导学生复习纸造型的折、卷、割切、叠、挖、插接、粘贴等基础技法。
4、教师示范用纸材料设计制作一只青铜器的过程：
1）、构思。选择一只自己最喜欢的青铜器，模仿其造型，设想如何进行仿制。
2）、设计。用纸画出青铜器的形状，并进行仿造图形设计。
3）、做青铜器太形。按设计图样，用纸制作青铜器的大坯造型。
4）、做青铜器细鄙。做各个细部构件，并与大坯形黏合在一起。
5）、装饰图案。画出纹饰，剪下。用胶水粘贴在坯体上。
6）、着色。先上底色。底色干后。用黄色（或金色）涂凸起的花纹图案。
5、集体交流创作的表现，大胆制作青铜器。
6、教师布置作业：选择一个你喜欢的青铜器造型，进行纸面设计。
7、学生做作业，教师巡堂指导。
8、展示评价，师生共同评价，享受成功的愉悦。
三、教师课堂小结。
简要归纳本课教学，交代下节课学习任务。
教学反思。通过第一课时的学习，学生对青铜文化和青铜艺术有了一定的了解与认识，并用纸设计了自己喜欢的青铜器造型图纸。本课时主要是用于立体造型的设计制怍学习。
青铜器的种类很多，形状复杂而奇特。教学时，教师要注重对纸工造型技术、技巧和器皿形体结构和设计构成进行演示启发。本课学习方法宜用合作学习的方式进行。
因为在小组或团队式的学习中除了积极完成个人的学习任务外，同学之间积极的相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动，能进行有效的沟通，能有效地解决教学中教师不能及时顾及全面的问题？
六年级下册美术教案
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