桐柏城关五小六年级上册书法教案。
班级：六（2）班。
授课教师：张东梅。
1. 大字的撇捺。
教学目标。1. 通过临帖使学生初步理解和掌握柳体字，大字和春字的撇捺运笔特点。
2. 能运用大字和春字撇捺的特点写好课文中所列的例字。
教学过程。1. 讲解柳体字大字撇捺的特点。
2. 在写大太夫火夹等字时撇捺要紧紧连接，交点在竖中线上。
3. 在写卷奉春券奋等字时，撇与捺不宜紧紧相交。撇捺的相交处，要因字而异。
4. 要把握中心轴，还需要注意左右对策。
2.短撇和长撇。
教学目标。1. 要使学生了解柳体字撇的变化和书写特点。
2. 要使学生能因字而异地临写好各种撇，并能初步认识一字多撇的书写法则。
教学过程。1. 让学生认真观察。比较和练习。
2. 人字和大字撇的特点的认识和掌握。
3. 使字单人旁的短撇，落笔很重出锋挺直，如一把锐利的尖刀，右边的一撇就是大字撇。
4. 教师示范，学生练习。教师随时指导。
3. 向左钩和向右钩。
教学目标。1. 要让学生领会柳体字向左钩和向右钩的特点。
2. 要求学生认真临写好课文中所列的例字。
教学过程。1. 柳体字中向左钩的特点都是短而平，即通过驻笔。回锋。出锋三步完成，并要求写得非常刚劲有力，竖下来要像铁柱一样。
2. 向右钩的特点是竖弯钩和横折钩基本上都向上出锋。
3. 教师示范，讲解各字的特点。
4. 学生练习，教师随时指导。
4.平捺和走之旁。
教学目标。1. 要让学生领会柳体字平捺一波三折的特点。
2. 要求学生认真临写好课中的例字。
教学过程。1. 讲解柳体字平捺的特点。
2. 强调平捺是关键。
3. 教师讲解各字的行笔特点。
4. 教师示范。
5. 学生练习教师随时指导。
5.左耳旁和右耳旁。
教学目标。1. 要让学生领会柳体字在右耳部的书写特点，以及左耳与右耳的不同特点。
2. 要求学生认真临好本课的例字。
教学过程。1.让学生认真观察。比较和练习。
2.领会柳体字在右耳部的书写特点，以及左耳与右耳的不同特点。
3.教师示范，学生练习。教师随时指导。
毛笔字部分（六）
6.竹子头和宝盖头。
教学目标。1、 要让学生初步掌握柳体字的竹子头和宝盖头的书写特点。
2. 在领会运笔特点的基础上，要求学生临写好本课的例字。
教学过程。1.让学生认真观察。比较和练习。
2.掌握柳体字的竹子头和宝盖头的书写特点。
3.教师示范，学生练习。教师随时指导。
7.反文旁和欠字旁。
教学目标。1. 要让学生领会柳体字的反文旁和欠字旁的书写特点。
2. 要求学生能初步掌握其特点，临写好本课的例字。
教学过程。掌握柳体字的竹子头和宝盖头的书写特点。
1.让学生认真观察。比较和练习。
2.领会柳体字的反文旁和欠字旁的书写特点。
3.教师示范，学生练习。教师随时指导。
8.对联的赏识。
教学目标。1. 使学生懂得对联的含义，认识对联的各种形式，指导对联在各种场合所起的作用。
2. 使学生知道对联的各种章法，及其正文和落款的安排。
教学过程。1. 讲解对联。
2. 认识对联得各种形式。
3. 指导对联在各种场合所起得作用。
4. 讲解对联的各种章法，及其正文和落款的安排。
5. 学生根据自己得理解书写对联。
第一课选字指导——三点水。
教学目标：1、使学生认识和掌握左右结构的字的特点，重点指导三点水及带三点水旁的字。
2、通过练习，把三点水的字书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣，培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。
教学过程：一、欣赏优秀作业，导入新课。
1、欣赏上次的优秀写字作业。
2、谈谈自己看完的感受。
3、回忆如何写好“田”字和“又”字的变形。
4、导入新课：今天我们学习下一课——选字书写指导。
二、示范演示，体会书写美。
1、打开课本，读一读今天要写哪些字。
2、根据结构给这些字分类。
3、以三点水的字为例，研究如何把字写得漂亮。
1）观察三点水的写法，你发现了什么？
2）为了更好地记住三点水的写法法，编了一首儿歌。（齐读）
3）教师边讲解要领边范写（第一个点是从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，写法和第一个点一样；提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，收笔要对准上点尾处。）
4）打开你的写字本准备写字。写字时，要注意正确的坐姿和标准的握笔的姿势。请大家描两个再练写两个吧！
5）抽取一个或两个展台展示（师评：重点和范写的对比、评价）
三、观察比较，感知字形美。
1、大家掌握好三点水的写法，那带三点水旁的字会写吗？
2、认真观察“溉”，请你想一想，该怎么把这些字写漂亮呢？
3、范写。4、描一个再写一个，展台展示（指导生评，师画星奖励。）
5、写其它带三点水的字。**轻**。
6、师生评价。
7、师小结：带“三点水”旁的字要写得左窄右宽，三点水写得像弧形一样。（写字时做到：一看二想三写，质量第一，数量第二。）
6、找朋友游戏，巩固生字。生练写词语。
四、触类旁通，写好左右结构的字。
1、观察左右结构的字在田字格中的位置，指名说。
2、教师介绍：左边谦让一些，右边穿插进去，真个字才美观，跟做人一样，懂得谦让，才能和平相处。
3、描红，临写，教师巡视个别指导。**轻**。
4、展评。你觉得哪个字写得好，夸夸他；哪个字写得不好，帮帮他。
五、作业。1、学生选择最难写的字和自己写得不太好的字再描红 、临写。
2、自评，小组内互评，集体评议。
第二课如何提高书写速度。
教学目标：
1．在观察与比较的基础上，知道提高钢笔楷书书写速度的方法。
2．能够利用学到的知识，提高自己的写字速度。
教学过程：
一、 导入
当今社会发展迅速，人们工作、学习、生活的节奏明显加快，社会交往对写字的要求也越来越高，不仅要求字写得正确、美观，还要有一定的速度。怎样才能提高书写速度呢？
二、 新授
1． 引导学生思考提高写字速度的方法。
小组讨论。 班级讨论。
2． 教师讲解：
（1）要尽量做到熟练。
首先运笔要熟练，做到下笔成形，不出怪异的笔画；还要熟悉字的结构，做到字形端正，不因提高书写速度而变形。
（2）要尽量减省运笔动作。
楷书笔画凡是转折连接的地方，都要有停顿动作，如能将有些动作减去，就能提高书写的速度。
（3）相近的笔画可以相连。
（4）可以点代画，减省部分笔画。
（5）要强记书写内容，做到心到手到。
写字时，要尽量减少看字逗留的时间，心中要熟记书写内容，笔下的字就像流水一样逐个淌出，这样，抄写的速度自然能加快。
3．学生临摹，领会提高书写速度的方法。
4．提醒学生提高书写速度的根本方法是熟能生巧。
三、练习 1．写一写。
2．想一想。
四、小结本节课的主要内容。
第三课选字指导——上下结构。
教学目标：1． 在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点。
2． 能分析病例，通过上下对照查出**，会写这两种类型的上下结构的字。
3．培养学生养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。
教学过程：一导入。
1．板书课题上下结构（一）
2． 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来**这个问题。
二新授。1 讲解上宽下窄型的写法。
1）什么叫“上宽下窄型）？让学生回答。
2）出示示意图，教师讲解。
3）出示例字。
4）学生观察分析上宽下窄型字的写法。
5）教师讲解：
一）上下两部件的纵向距离要相等；
二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。
三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。
6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。
7）出示“坚”和“膏”，让学生分析，师生点评。
8）学生临摹，教师巡视指导。
2 讲解“上窄下宽型”
1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。
2）出示示意图，教师讲解。
3）出示例字
4）学生观察分析上窄下宽型字的写法。
5）教师讲解：
一）上下两部件的纵向距离要相等；
二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。
三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。
6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。
7）出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生点评。
8）学生临摹，教师巡视指导。
三练习。1 写一写；
2 想一想。
四小结。第四课呼应。
教学目标：
1. 指导学生知道什么叫“呼应”， 使学生明白怎样呼应。
2．通过书写“小主人言必信”等字，体会笔画呼应的关系。
3．培养学生养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。
教学过程：
一、导入 1． 板书课题呼应
2． 激发兴趣 ：什么叫呼应呢？为什么要呼应？
二、新授 （一）什么叫呼应
1．书写汉字时，要求笔画与笔画之间有一定的联系，也就是在写下一笔时，需和上一和有连续的运笔动作，这种方法叫呼应。
2．出示带有呼应关系的字，让学生观察，体会什么叫呼应。
3．根据例字讲解：
前一笔的收笔和后一笔的起笔为一呼应。
除运笔的方向外，笔画的位置也是呼应的重要内容。
4．让学生琢磨一下例字有哪些笔画呼应。
二）怎样呼应
1． 出示例字“小”
2． 学生观察，小组讨论，“小”是怎样呼应的？
全班交流： “小“字的竖钩和左点是一呼应，左点和右点又是一呼应。
3． 出示“必”字
4． 学生观察，小组讨论，“必”是怎样呼应的？
全班交流： “必”字的左点和卧钩是一呼应，卧钩和中点是一呼应，中点和右点又是一呼应。
三）笔画未能呼应的字
这些字哪些笔画没有呼应？可以怎样处理？
三、 练习
写一写：练习书写“小主人言必信”，体会笔画呼应的关系。
第五课伸缩避让。
教学目标：
1．指导学生知道什么叫“伸缩”和“避让”，使学生明白汉字笔画间怎样伸缩和避让。
2．通过练习“英雄志海岳情”，使学生会书写含有伸缩笔画的字，体会笔画伸缩的关系。
3．培养学生养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。
六年级书法教案
第一课书写成语 一 教学要求 1 学写成语入木三分，学写这一类型的字。了解书法家的故事 教学时间 一课时 教学过程 一 揭示课题，板书课题。二 学习 入木三分 的写法。1 入的书写方法。老师示范板书，讲解。学生练习。2 木的书写方法。老师示范板书，讲解。学生练习。3三的书写方法。老师示范板书，讲解。...
六年级书法教案
第1课竖与撇的重与变。教学目标。1.引导学生通过对范字的欣赏，发现点与横的重与变的特点。2.使学生能准确地临写四个范字，发现点与横的重与变在范字中的变化。3.培养学生的观察能力 审美能力和临摹能力。4.使学生充分感知颜体楷书在结构上的巧妙与造型美。教学活动。创设情境，激趣导人。1.通过游戏找出 甫 ...
六年级书法教案
石梁河小学2015年 2016年下学期。书法辅助教案。授课教师 张仁义。第一课选字指导 三点水。教学目标 1 使学生认识和掌握左右结构的字的特点，重点指导三点水及带三点水旁的字。2 通过练习，把三点水的字书写正确 端正 匀称。3 激发学生的写字兴趣，培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。...