第五课《学会感恩》
教学目标。认知让学生通过冥想回忆照顾自己成长的亲人为自己的辛苦付出，激目标发学生的感恩之情，并由此扩散到感恩老师、同学、帮助过自己。
的陌生人以及自然万物。
情感使学生体会到无论是帮助他人还是被他人帮助，都会给心里带来目标愉悦的感受，赠人玫瑰，手有余香。行为学会用适当的方式表达感恩。目标。
教学重、难激发学生的感恩之情，使学生能够心怀感恩、学会感恩。点教学准备教学过程。
多**课件、感恩卡。教师活动。
一、热身破冰1、游戏：拍7令。
学生活动。时间分配。
集体参与游戏，出现错。
由任意同学开始报数，要求误的同学要分享一个4分钟凡是末位是7的数字和7的和自己最亲的家人的倍数一律跳过不报，改为拍小秘密。手一下。2、导言导入。
二、感恩最亲的家人1、冥想。
陪伴自己成长、照顾自己的全体冥想，在自己成长家人在自己的成长过程中的过程中，家长都付出8分钟都付出了哪些辛苦。2、冥想分享。
了哪些辛苦。班级内分享。
7分钟。3、照顾、陪伴我们成长的。
家人为我们做了这么多，我班级分享自己为家人4分钟们为他们做了些什么呢？
做了什么。4、①给照顾自己成长的最。
亲的家人打分。“1”表示他给家长打分，用一只笔1分钟们为自己做了很少的事，在桌上表示出来。“10”表示他们为自己付出的非常多，1-10之间打几分？
给自己打分，“1”表示自。
己为家人做得很少，“10”给自己打分，用笔在桌1分钟表示自己非常关心照顾他上表示分数，并互相看们，1-10之间打几分？
行前站，做一做。1、做一做：每天为父母、老师、同学等至少做一件力所能及的事，表达你对他们的感激之情。
2、写一写：课下写一写，你要感激的人以及你打算为他们做些什么？**歌曲《感恩的心》。一看。
六年级下册心理健康教育教案
第九课 不完美也是一种美。教学内容 不完美也是一种美。教学目标 1 认识到人人都会有缺点，并能对自己消除身体缺陷的 不完美 进行合理认知。2 能发现自己的优势和其他优势，从而进行补偿，消除对身体自我的负面认知，提高身体自我满意度。教学重点难点 重点 能掌握合理认知 优势补偿等消除身体缺陷烦恼的技巧。...
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六年级下册心理健康教育教案 5学会感恩全国通用
学会感恩 教学设计。一 教材分析。学会感恩 通过真情体验，感悟亲情，从而激发学生学会感恩的情感，使得学生由对父母之爱的 索取 到 学会感恩 之后的积极回馈。二 教学目标。1 能够尊敬父母，常与父母交流，帮助父母做力所能及的事情。2 引导学生在自主反思 合作交流中理解父母，关心父母。3 对父母怀有一颗...