第六单元课程纲要。
学生教材其他资源背诵分析学生：
生活处处有诗歌。天真的儿歌。朴素的民歌；常在我们耳边回响。
诗歌是文学宝库中的瑰宝，优秀的诗歌，已成为超越民族、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。教材：
本组教材诗歌进行了综合性学习，“轻叩诗歌的大门。”分成“诗海拾贝”和“与诗同行”两大版块。备个板块的主题是活动建议。
我们将根据学生实际学整实际进行活动。阅读材料。供学生开展活动时阅读、从中学生可获得感性认识，从中受到启发。
课程目标：
1、通过阅读诗歌、增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗。
歌分类。2、能诵读诗歌、大体把握诗意，想象诗歌描述的意境，体会诗人的情感。3、通过朗读诗歌，欣赏诗歌、学写童诗等活动。
感受诗歌的魅力。4、能写简单的活动总结。课程内容。
诗海拾贝。二课时。与诗同行。二课时。课程实施：一、教学方式：
充分利用多**，采用直观演示，启发讲解，师生互动交流，讲原结合等方式进行教学。
二、学习方式：
利用“自主学习，对学、详学的学习方式。实绝对策：
1、对于古诗词。要进行朗读。反复吟诵，采用自己乐，示范朗读等形式，激发学生。
对诗文的理解、对意境的感悟。
2、现代诗歌。则充分吟诵，增强对诗歌的特点了解，感受现代诗歌与古代诗歌的不。
同点。3、面向全体、重视学生的个别指导。
有效评价：学习过程：
a．课堂自评，互评，和教师评价相结合，及时反馈学习信息。b．收集有关资料，**，合作完成本单元的学习任务。c．单元学习进行复习整理及时互评。
2）、学生基础知识和基本技能评价。
a．通过堂清，日清和周清夯实基础知识b．卷面测试发现错误及时纠正。
六年级语文下册第六单元测验人教版
小学语文六年级下册第六单元。第一部分基础知识积累与运用 42分 一 给下面的字选择正确的读音，用 表示。3分 喝 h h 彩铭 mi n m ng 记苍劲 j n j ng 响应 y ng y ng 晦 r hu 暗虐 ni n 杀。二 没有错误的一组是 2分 a 奇花异草大雨清盆万物复苏艳阳高照。...
人教版六年级语文上册第六单元复习课
第六单元复习。一 给下列划线字注音或根据拼音写出相应汉字 莱茵 河入场券 l 烛 m 生 m ng 人琴ji n 一缕 恬 静汹涌霎 时 t o zu微波l n l n ch ch ngg n g虚拟 玉zhu绱 鞋底仆 人舔 筷子眨 眼戛 然而止抡 圆凸 显善哉 锺 子期巍巍 乎汤汤。少 选之间绝...
六年级语文下册第六单元
六年级语文上册 综合性学习 轻叩诗歌的大门 教学案。诗经 是我国第一部诗歌总集。它产生的年代，大约在西周初期 公元前十一世纪 至春秋中期 公元前六世纪 五百余年间。经春秋后期孔子审订 整理作为传授 的教本。被后世儒家尊为经典之一。离骚 屈原。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而...