仙桃园小学六年级（2）班语文。
教学质量分析。
科任：邓海旭。
这学期我们担任六年级毕业班的语文教学工作。因此，我们认真学习，深入研究教法，虚心向同伴学习。经过努力，取得了一些收获。
现总结本学期的得失，是为了以后更好地进行教学工作，就这次镇的期末考试作分析。
一、基本情况：
本班参加这次考试的人数是37人，平均分73分，及格率81%；，优秀率27%。这份试卷从整体上看，学生完成的不好，很多学生还没能发挥自己的真实水平，成绩不理想。
二、存在的问题。
1、积累运用方面牢固。有的大部份学生可能对旧知识掌握不牢，尤其是拼音。
2、学生的阅读能力差。该部分有两个大题，分课内阅读和课外阅读。课内阅读绝大多数学生不熟悉课文内容，没能按要求准确填写。课外阅读只有小部分学生完成的好。
3、学生的作文水平还较差。大部份学生的习作基本功极差，语句不通，标点符号使用不规范，缺乏细节描写，围绕同一主题，合理选择素材的能力还需要进一步加强。特别是书写差，卷面不整洁。
三、今后教师教学方向。
1.在课堂上针对每个学生的特点从预习、上课、复习三个方面重点培养学生形成良好的学习习惯，让学生能够自觉地集中注意力，深入理解教师所教授的内容，养成良好的学习习惯，从而更加有效的提高学习的质量、效率。
2.加强后进生的转化工作，在班内营造互帮互学的学习氛围，提高学生的学习积极性。
3.做细课堂教学，加强基础知识的落实，重视课内阅读，培养阅读理解能力，传授阅读方法，激发课外阅读的兴趣。
4.做足课外积累。培养课外积累的兴趣，拓展课外积累的空间，教给学生课外积累的方法。
四、改进措施。
1.继续加强学生良好习惯的培养。在今后的教育教学中结合学校课题，在习惯方面对学生提出具体明确的要求，在教学中注重细节，加强对学生的习惯养成教育，注意在教学中培养学生预习、听讲、书写、作业、复习等方面良好的习惯，严格要求学生，把教书与育人有机地结合起来，使学生逐步形成认真做事，善于思考的良好习惯。
2.狠抓“双基”的落实，正确处理好传授知识与发展能力的关系。在今后的教学中注重基础知识的教学，通过不同内容、不同形式的扎实训练，让所学知识在不断应用中逐步形成应具备的学习能力。
3.优化课堂教学，向40分钟要质量。要善于反思自己的教学，不断提高教育教学的技能，在提升教学质量上下功夫。
小学六年级语文教学质量分析
学习资料收集于网络，仅供参考。唐家湾小学六年级语文教学质量分析。为了让自己的教学水平更上一个新的台阶，不断总结教学经验，发扬自己的教学优点，改进缺点与不足，现对本学期的教学质量分析如下 一 总体情况 本次试卷分五个大题，有看拼音写词语 默写古诗 修改病句 补充对联 俗语 歇后语 名人故事 按原文填空...
小学六年级语文教学质量分析
六 6 班语文教学质量分析。为了让自己的教学水平更上一个新的台阶，不断总结教学经验，发扬自己的教学优点，改进缺点与不足，现对本学期的教学质量分析如下 1.基础知识掌握的比较差。从学生各小题的得分情况来看，我们可以发现，基础知识掌握得很差。最好的学生作文29分，最差24分，由此可见，这次的检测中，作文...
小学六年级语文教学质量分析
二 出现的问题及原因。1 有些学生粗心大意审题不够认真仔细。例如 马瑞，试卷要求写出本学期你最喜欢的诗，而马瑞却写成了五年级学过的 还有好几位学生在修改病句时不够细心，修改错了。2 理解表达能力较弱。对于老师讲过的阅读，学生都能按老师传授的知识进行解答，对老师没有讲过的，有的学生还不会表达，甚至不理...