（龙场）片区2017-2018学年度第一学期。
期末测试。六）年级试卷质量分析。
拟写人： 周健科目： 语文年级：六年级时间： 2023年1月7日
我乡2017-2018学年度第一学期期末测试于2023年1月3日至5日进行，根据钟山区教育局期末测试要求和中心学校的部署安排，各学校实行单人单坐或年级混编考试，实行双人监考制度，评卷实行定点流水作业，成绩较为真实。现将本次测试情况及试卷质量分析如下，便于找出问题和差距，改进自己今后的教学工作。
试卷命题主要考核点、难易程度、覆盖面等是否达到大纲或课标要求及目的试卷命题主要考点是基础知识，其中包括看拼音写词语，多音字组词、形近字组词、一词多义的选择、词语积累、对修辞的掌握、句子修改等，试题难度适中，覆盖面较广，基本上包含了本科目的所有重难点，达到大纲要求及目的。
1、每道题学生失分情况及与以往同期相比教育教学质量是否呈上升趋势。 学生失分点为口语交际和阅读理解部分，部分学生不能理解口语交际中的“国粹”一词导致失分，以及不能透彻理解阅读文本内容，把握不了重难点。但尽管如此，与以往同期相比，教学质量还是呈上升趋势。
三、学生在知识缺陷、技能和能力等方面的不足之处的主要问题分析。 知识缺陷主要是因为学生的课外阅读量太少，获得知识的渠道太有限，导致学生知识面狭窄，知识量少，从而理解能力得不到很好的锻炼。学生的书面表达能力欠缺，主要是部分学生懒于动笔，很少练笔，导致他们不能准确的表达想表达自己心目中的话语。
四、对教学中存在问题的分析及今后改进教学的方法或措施。
教育教学中存在的问题主要是：教师在上课时，未能充分达到有效课堂（或者说准备不足），不能吸引每位学生参与到课堂教学活动中来，以致于有些学生注意力不集中，思想开小差，老师说什么他都不知道。
改进方法：在以后在教学中，应认真备好每一堂课，力争尽可能达到所谓的有效课堂，在教学活动中，多和学生互动，力求吸引注意力不集中的学生，关注平时不喜欢回答问题的学生，营造轻松活跃的气氛，引导鼓励他们回答问题，不要在乎回答的对与错，而是鼓励他们开口说话，为他们树立自信。长时间的坚持不懈，就能让每个学生参与到课堂中来，学生在课堂中的注意力也就得到了提高，从而在大脑中记住的知识就会越来越多了。
2018 年 1 月 7日。
六年级语文教学质量分析
总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效率的原则。注重教材 注重学生的全面发展 注重学生的个体差异 注重教学方法的学习和总结 注重新理念的学习和运用等。二 学生学习水平状态分析。六年级的学生，已具备初步的品词赏句和感悟文章情感的能力，学生乐于接受新鲜事物，求知欲较强，一经点拨便能进入积极的思维状态，...
六年级语文教学质量分析
一 基本情况 本次考试我班共有46人参加。90分以上4人，占总人数的8.7 最高分94.5分 80分 90分25人，占总人数的54.5 70分 80分 不含80分 12人，占总人数的26 60分 70分 不含70分 3人，占总人数的6.5 60分一下 不含60分 2人，占总人数的4.3 本班语文成绩...
六年级语文教学质量分析
1.学生已养成良好的阅读习惯。经过培养，学生能够结合平时的训练，从整体到局部，从粗读到细读，多次对文章品味，与作者进行心灵的对话，进行精神世界的互通。这不是一日之功，与我对他们平时长期的培养与熏陶密不可分。2.学生已形成较强的阅读能力。已能在规定的时间内读懂篇幅和内涵相对高于教材的文章，并能做出准确...