半个学期很快过去了，期中考试已经结束，现在简单分析六年级一班语文的具体情况。
一、总体情况：
参考人数30人，男生17人，女生13人，平均分是67.78，及格25人，及格率83.33%。最高分83.5，最低分18分。
二、试卷分析：
基础知识的积累和运用，占50分。
第一大题是看拼音写词语；
第二大题是根据查字典知识填空；
第三大题是形近字组词；
第四大题是将下列词语补充完整；
第五大题是选词填空；
这五个大题失分不多，只是有些同学不认真看题目，例如第三题有几位同学把“遨游”的“遨”看成是“邀请”的“邀”。
第七大题是修改病句；
第八大题是按要求写句子。由于学生对句子意思理解掌握的不够，导致这两个题丢分太多。第五题是补充成语，第六题是句式练习，改一个比喻句，改一个反问句，一个扩句。
这三种句式都很简单，但很多同学还是或多或少出现了一些问题。第七题是原文填空，学生对课文内容的熟悉程度还不够，所以这题丢分也比较严重。
第二大题：文言文阅读25分。一篇是课内的阅读《牛郎织女》,另一篇是课外的阅读题《荷叶青青》。
课内阅读11分，也比较简单，只是有一处出现了问题：短文节选自＿＿＿学生都知道是《牛郎织女》，但却没有加《 》还有一处是画出文中的一个设问句，设问句属自问自答，有的同学就只画了问的部分，而没有画出答的部分；第二个阅读也是以前读过的，不过许多同学不认真读，导致后面的题回答得一塌糊涂，丢分相当严重。特别是对“荷叶派上了大用场，不开花也罢”这句话的理解，很多同学不去联系上下文就乱写一通，结果就理解错误了。
另外，归纳4自然段的段意也做得不好，归纳能力还是差了一点。
第三大题：作文25分。题目 《我的同桌》
这是一个写人的作文，写人的作文平时也训练了不少，但从这次的写作上看，很多同学还是没有掌握写人的方法，首先，对人物的外貌描写没有或写的不够突出人物特点。其次，通过具体事例表现人物品质也没有写好，写人，不光是写他的外表、语言、动作、神态，写人和记事是分不开的，缺少了记事来表现人物品质，这样的作文就没有了灵魂。再次，标点符号的运用。
我班的好几位同学写作文时都是“一逗到底”，或是想在哪儿加就在哪儿加，根本就不知道标点符号该怎样用。最后，书写上也存在相当大的问题，书写不规范、不认真，卷面不整洁，这也是丢分的原因之一。
三、努力方向：
1、抓住课本，吃透教材，扎实掌握课本的知识，多进行迁移训练。
2、重视基础知识的巩固，加强对各种句式的练习，要求学生熟悉课文并背诵要求背诵的课文。
3、加强阅读训练，同时加大课外阅读量。
3、在教学中，要求学生发挥主观能动性大胆表达，书写认真。
4、加强作文训练，多布置课堂作文，要求把字写工整，会用标点符号，卷面整洁，少写错别字。
六年级语文教学质量分析
总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效率的原则。注重教材 注重学生的全面发展 注重学生的个体差异 注重教学方法的学习和总结 注重新理念的学习和运用等。二 学生学习水平状态分析。六年级的学生，已具备初步的品词赏句和感悟文章情感的能力，学生乐于接受新鲜事物，求知欲较强，一经点拨便能进入积极的思维状态，...
六年级语文教学质量分析
一 基本情况 本次考试我班共有46人参加。90分以上4人，占总人数的8.7 最高分94.5分 80分 90分25人，占总人数的54.5 70分 80分 不含80分 12人，占总人数的26 60分 70分 不含70分 3人，占总人数的6.5 60分一下 不含60分 2人，占总人数的4.3 本班语文成绩...
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龙场 片区2017 2018学年度第一学期。期末测试。六 年级试卷质量分析。拟写人 周健科目 语文年级 六年级时间 2018年1月7日 我乡2017 2018学年度第一学期期末测试于2018年1月3日至5日进行，根据钟山区教育局期末测试要求和中心学校的部署安排，各学校实行单人单坐或年级混编考试，实行...