六班科任：、、
一、培优辅差对象前后成绩对比概述。1、培优对象前后成绩对比。
通过培优工作，使成绩较好的学生的基本知识点更牢固了，听说认读能力也明显提高了。综合运用语言的能力及应试能力都得到了全面提升。如汪、、，代、、由以前的80多分，现在可以稳定于90分以上。
2、辅差对象前后成绩对比。
通过辅差，在一定程度上改变了后进生的学习面貌，端正了学习英语的态度，提高了英语的学习兴趣，让他们提高了学习英语的能力，英语成绩也在不同程度有所进步。如班上的李、、，刘、、，以前都是不及格，现在基本都能考60多，甚至70多分。
二、采用的措施和方法。
、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
、针对练习中多次出现错误的同学，要个别辅导，让他知道如何推理出正确答案，以及自己做错的原因。
、每周要抽时间给学生进行辅导，锻炼学生的英语实际利用能力和口语。④、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心。
、培养学生朗读和书写的习惯。打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内。
、强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关，课文的背诵，重点单词句子的听写每个单元都要进行。
、除了老师对差生的辅导，在班级中还组织了互助小组，给差生找了一个专门的小老师。
三、培优辅差做了哪些工作。1.培优工作经验小结。
从听说入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力，激发他们的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习能力，为进一步学习打下基础。练习词汇，熟练运用所学的日常交际用语。增加一些常用词汇，句型，并加以操练和运用，通过归类、比较来总结区分所学的知识点，是他们对所学的知识点更明晰。
加强语篇的阅读和理解，规范书写，训练简短作文的写法。
2.辅差工作经验小。
与学生多沟通，拉近与他们之间的距离做的较成功。通过沟通，关心他们，让他们喜欢英语老师，进而喜欢英语这门学科。再者，拉近了关系，能够增强学生的自信心，从而让他们敢于表现，提高口语表达能力，使他们学习英语的主动性大大提高。
指导他们知识点的一般规律，做题的常见技巧。
四、培优辅差工作中的亮点。
对知识点的梳理做的比较好，通过归纳总结使他们能够简洁抓住知识点，再通过区分比较让他们更清晰地掌握。语篇的训练必不可少，多训练语篇的阅读和对语篇的理解。总结做题的方法与技巧，看到题很快就能抓到题眼。
拉近与差生的距离，克服心理上的障碍，用通俗易懂的方法让他们试着去模仿。
五、存在的问题和主要的原因。
在这学期的培优辅差工作中，也有做的不尽人意的地方。比如，因为所带的课较多，课余时间有限，所以顾及的不够全面。还有就是对于一些没有养成良好的学习习惯的后进生，晓之以理，动之以情后还没有用，会控制不住情绪。
随着词汇量的增大和知识点的加深，个别后进生拉下的距离太大，辅导的效果就不太好。
六、改进的措施和方法。
尽量多抽出时间针对知识点辅导，然后再题巩固练习。用奖励制激励学生多读书，培养语感，这对做阅读题有很大的帮助。在学生中推广“一帮一”的互助小组，让优生利用课余时间辅导差生。
七、今后努力的方向。
在以后的工作中，要耐着性子把工作做细，做到因材施教，在兴趣方面多下功夫，争取让各个层次学生的成绩都有所提高。
六年级上学期语文培优辅差工作总结
六 班。科任 一 培优辅差对象前后成绩对比概述。1 培优对象前后成绩对比。优生对象 杨 邓 肖 曹 曹盈盈。肖伟宏的写作能力有待提高，主要针对这个方面进行辅导，效果不错，进步较大，杨丽。邓楷舰是阅读能力较弱，用阅读真题的训练进行培训，现在能大致掌握快速找中心思想，不至于走题被扣分。以及综合本学期的重...
六年级上学期数学培优辅差计划
本学期是转变我班落后面貌的重要时期。教学中要因势利导，积极引导学生向健康方向发展。在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划养成学习习惯，提高学习能力，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。计划措施 应采取课内课外相结合的形式进行培优辅差活动，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补辅工作中，...
六年级上学期数学培优辅差计划
为了迎接明年3 4月份区教委对我校六年级学生成绩的抽测，也为了本班学生上初中打下基础，本学期是转变我班落后面貌的重要时期。教学中要因势利导，积极引导学生向健康方向发展。在这个学期的培优转合格活动中，培优对象能按照计划养成学习习惯，提高学习能力，并协助老师实施转合格工作，帮助差生取得进步。计划措施 应...