六年级学生即将告别小学英语学习阶段，进入初中更深层次的英语学习。由于本班是一个重新组合的班级，学生的学习能力以及知识基础参差不齐，为了学生的全面发展，针对本班学生的现状，特制定计划如下：
一、 指导思想。
培优辅差计划针对不同学生，因材施教，达到共同提高的目的。提高优等生的自主学习和创新能力，进一步提高中等生的学习成绩，帮助差生有所收获，让差生在教师的辅导和优等生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。培优辅差计划要达到目的，发掘并培养一批尖子，挖掘潜能，从培养能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成扎实基础，并能协助老师进行辅差工作。
争取缩小差生范围。
二、 学情分析。
六年级有一个班，共38人。从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，但是基础知识薄弱，整体上书写较差，特别是阅读能力较差。还有部分学生对英语这门课程还没有入门，有一些同学从农村学校转来，之前并没有系统的学习英语，学习起来比较吃力。
因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、 培优辅差对象。
优生：黄敬权、黄薇、蓝善煌、张丽春、周慧妍、刘仁芳、郭遂莲。
差生：刘权、何应平、刘润春、王次强、谢路平、张文泉、张紫艺、黄康明、李标欢、孙培冰。
四、 具体措施。
1、 认真备好每一次培优辅差的内容，努力做好学习过程的趣味性和知识性的结合。加强了解，了解潜能生，优等生的学习生活情况，尽量及时解决学习上的困难。
2、 及时有效的与学生家长交流，形成有效的家校合作。
3、 请优等生介绍学习经验。采取一对一学习制。对有进步，学习积极性提高的小组及时及予奖励。
4、 课堂上给每一个人创造机会。对差生实施多做多练措施。优等生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
5、 坚持辅导工作，每周不少于一次。
6、 设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践。
总之，本学期我将充分发挥自己的潜能，在不断地实践和提升自己的水平，提高学生的成绩。
六年级英语培优辅差计划
3 优惠多7 认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。十字绣 编制类 银饰制品类 串珠首饰类 8 请优生介绍学习经验，差生加以学习。我们认为 创业是一个整合的过程，它需要合作 互助。大学生创业 独木难支 在知识经济时代，事业的成功来自于合作，团队...
六年级培优辅差计划
六年级语文培优辅差计划。房晓瑛。一 指导思想 老师即是一个 社会工作者 又是传授知识 开发智力 塑造个性的 灵魂工程师 也是小学生的 引路人 也是学生进步的阶梯，成功的欣赏者 作为教师不仅要注重工作方法，而且要讲求教学艺术。随着新旧交替变革，新知识 新观念 新思想向传统教育发起了挑战，教师工作正面临...
六年级英语培优辅差记录
班。类别。级六年级时间9月教师姓名。培优学生姓名杨颖 杨城预 陈婉婷 杨碧霞 补新平等一 名词变复数1 名词变复数的规律2 名词变复数的练习。训练内容二 动词变为第三人称单数的。1 动词变为第三人称单数的规律2 动词变为三单的练习。三 比较名词变复数和动词变为三单形式。效果或存在问题。通过练习，学生...