小学六年级语文培优练习 4

发布 2020-03-27 05:49:28 阅读 7545

一、书法展示。

请运用所学的对偶知识把下面语言材料改写成一副对联写在下面田字格中:春天时,湖水荡漾,湖天一色船行湖中如行天上。秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山里似游画中。

二、看拼音写词语。

chōng jǐng huì qì dàng dí jí xián dù néng

fáng ài zhuó yuè duó bù fǔ dǐ chōu xīn

三、给下列词语括号前的字,注音。

高亢趾( )高气扬恬( )淡鳞次栉( )比。

湖畔( )绚( )丽多彩横亘参 ( 差不齐

蹒( )跚街坊( )邻里膝( )盖档( )次不同。

四 、给下列成语或句子填上适当的反义词。

1、好( )恶( )同( )共闻名。

顾( )失口( )声 ( 祸福。

2、 ①我们提倡真善美,摒弃一切的东西。

② 远水不解( )渴。

得道多助,( 道( )助。

做一个跨世纪的**人,应该有最起码的是( )观念。

五、给下列语句中字体较大的成语使用不恰当的两项打x,并改正。

1、攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,但我依然对故乡的山情有独钟。

2、侵略者的国旗耀武扬威地在被冲破的堡垒上猎猎作响。

3、青青的山,绿绿的水,栩栩如生,令人陶醉。

4、毕业在即,美好的小学生活犹如历历在目,转眼即逝。

六、下列成语感**彩相同的一组是( )

a、口蜜腹剑无事生非挑拨离间不思进取。

b、恃强凌弱自命不凡同舟共济大义灭亲。

c、两面三刀言行一致神机妙算阴谋诡计。

d、粗茶淡饭安居乐业平易近人勾心斗角。

七、填写恰当谚语、俗语、名言。

1、他能写出一手好文章,主要是因为。

2他自从监牢中放出来,就。

3、柳敬亭拜说书艺人莫后光为师,虚心学习,说书技艺炉火纯青,成为扬州评话的一代宗师,真可谓。

八、仿写句子。

1、游人说:“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美。”

2、语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。

九、按要求写句子。

1、用两组关联词将几句话合并成一句话,意思不变。

a、我特别喜欢读课外书。 b 读课外书能增长知识。c、读课外能提高写作水平。

2、本学期学过的课文中我最喜欢的排比句是:

3、阿曼达对爸爸说:“无论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”

十、找出错误并用修改符号改正。

我校六(2)班学生张文在全市演讲比赛中获浆,并受到评委赞赏。今年十四岁的张文人小志高,全面发展。他不但重视课内外学习,然而十分注意运用书本知识解决实际问题。

他说:“活动结束,使我受益非浅。”

十。一、阅读短文,完成文后练习。

植物和人类一样,有着自己的喜好和情感。

各种植物都能凭着良好的视觉,辨别各种波段的可见光,尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物,可以增加糖的含量;用蓝光照射植物,可以增加蛋白质的含量;紫光,可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要,给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。

有些植物伴随着任何一曲美妙的**生长,根系和叶绿素都会增多,例如:玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》,心情舒畅,发芽特别快。而有些植物就对**十分挑剔,像胡萝卜和马铃薯偏爱听**家瓦格纳的**,白菜和豆角则喜欢听莫扎特的**。

还有一些植物宁可不听**,也不愿听不喜欢的**。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放,可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。

植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时,连接在植物叶片上的测试仪显示:植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样,骤然上升。

那些目睹惨剧的植物好像在喊我再给同学们讲个真实的实验:在一个房间里先放入两株植物,再请进6个人,然后再让其中一个人掐断一株植物,这株植物就成了受害者,接着6个人同时离开。科学家规定10分钟后,请刚才没有掐断植物的5个人分别在不同时间依次进入房间,研究者立刻把测试仪和没有受伤害的植物叶片连接起来,你猜发生了怎样的情况?

测试仪显示:植物的 “情感曲线”剧烈地波动起来,就好像人们处在极度愤怒与哀伤的状态中一样。看来,植物的确是有情感的啊!

“爱护花草树木”是对植物应有的尊重,不能只停留在口头上,必须落实在每个人的行动中!

关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义,它不仅( )人们生物之间是有亲缘关系的,而且还( )人类应该尊重所有生命,保护好现有的生态环境。

1、给短文拟一个恰当的题目填写在文前的横线上。

2、简要写出第②自然段的主要意思。

3、先读下面的句子,再判断,选择对的打对号。

植物不但喜好颜色,而且还喜好声音。

1)这句话写在第②自然段的开头最恰当。

2)这句话写在第③自然段的开头最恰当。

4、认真阅读第④自然段的内容,根据提示,在文中的横线上填写合适的内容。

5、第③自然段和第④自然段运用的说明方法有。

6、想一想下面词语的意思,把它们的序号填写在文中第⑤自然段括号里。(2分) ①告诫 ② 告诉。

7、本文是一篇体裁)

小学六年级语文培优练习 7

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小学六年级语文培优练习 6

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